馬林花

要搞好英語(yǔ)教學(xué),既要求教師具有一定的英語(yǔ)水平,又要求教師懂得教學(xué)法。結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、整體法(Wholemethod)和分部法(Partmethod)

把一個(gè)完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為一個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法稱(chēng)為整體學(xué)習(xí)法;將一個(gè)完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法叫分部學(xué)習(xí)法。分部學(xué)習(xí)法又可分為以下三種:

1.單純分部法(purepartmethod)

第一部分 第二部分 第三部分

2.累進(jìn)分部法(progressivepartmethod)

第一部分 第二部分 第一、二部分

3.反復(fù)分部法(repetitivepartmethod)

第一部分 第一、二部分 第一、二、三部分

若就整體法和分部法的優(yōu)劣而言,很難有定論,但利用時(shí)可以有所參考。例如,智商較高、分析能力較強(qiáng)的學(xué)生可利用整體法;兒童或不習(xí)慣機(jī)械的有成年人思維能力的學(xué)生采用分部法則較為合適,因?yàn)槊恳徊糠謹(jǐn)?shù)量少,易于完成,能使學(xué)生較快地感到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)趣。又如,學(xué)習(xí)的初期,對(duì)所學(xué)內(nèi)容不太習(xí)慣,可選用分部學(xué)習(xí)法,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的提高,便可逐漸改用整體學(xué)習(xí)法。

二、集中實(shí)踐法和分散實(shí)踐法

學(xué)習(xí)的方法通常有集中實(shí)踐法(massedpractice)和分散實(shí)踐法(distributedpractice)兩種。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里又稱(chēng)為集中訓(xùn)練(intensivetraining)的方法。哪種方法的效果好呢?選用時(shí)可參考以下幾點(diǎn):

1.記憶較死板的規(guī)則或數(shù)詞以及孤偏的單詞等多采用分散實(shí)踐法;學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、歌曲等有完整意義的內(nèi)容時(shí)宜用集中實(shí)踐法。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容較長(zhǎng)、難度較大的篇幅,采用分散實(shí)踐的方法較好。

3.就條件反射的形成來(lái)看,以采用分散實(shí)踐法較好。但如果間隔時(shí)間太長(zhǎng),容易引起遺忘,分散實(shí)踐法又是不利的。間隔多長(zhǎng)時(shí)間才合適呢?在外語(yǔ)學(xué)習(xí)里,一般說(shuō)每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容數(shù)量不大,反復(fù)次數(shù)較多比學(xué)習(xí)內(nèi)容多而反復(fù)次數(shù)少會(huì)更有成效。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是以操練實(shí)踐為主,每次學(xué)習(xí)的時(shí)間尤其不宜過(guò)長(zhǎng)。

三、背誦

背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高學(xué)習(xí)效果的好方法。常常有這種情況:盡管對(duì)有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)充分理解了,而卻不能口頭表達(dá),靈活運(yùn)用。這與經(jīng)過(guò)背誦而掌握的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容相比,其熟練程度大不相同。學(xué)生把已初步理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)出聲朗讀背誦就能更熟練掌握它。熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)愈多越能做到靈活運(yùn)用,達(dá)到培養(yǎng)技能和熟巧的目的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里背誦的方法是不容忽視的。

四、多種感覺(jué)器官并用

人的學(xué)習(xí)活動(dòng)要依靠某些感覺(jué)器官。在英語(yǔ)教學(xué)中充分利用這些感覺(jué)器官就能提高認(rèn)知的效能,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。在英語(yǔ)教學(xué)中,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能都要用哪些感覺(jué)器官呢?請(qǐng)看下表:

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要想提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率,應(yīng)當(dāng)盡可能地使用各種感覺(jué)器官,使它們都活動(dòng)起來(lái)。

作者單位:古交十中