馬孝民

相對(duì)于系黨總支書記的身份，宋新更喜歡自己的醫(yī)生角色，這一點(diǎn)她毫不掩飾。在南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)系，宋新的善于言談和雷厲風(fēng)行是出了名的。她每天處理系里各項(xiàng)事務(wù)時(shí)頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，也自認(rèn)游刃有余，但她還是更享受坐門診的時(shí)光。

在那里，她有絕對(duì)的自信。

“我很享受成為一名醫(yī)生的過程”

宋新始終認(rèn)為自己成為一名醫(yī)生是幸運(yùn)的。

1972年，17歲的她響應(yīng)國家號(hào)召到南陽市宛城區(qū)張莊村下鄉(xiāng)鍛煉，被安排在村衛(wèi)生所跟隨一位蔡姓醫(yī)生做衛(wèi)生員。因?yàn)樵诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)過針灸課程，也因?yàn)槭芨赣H在醫(yī)院工作的氛圍熏陶，宋新把“村衛(wèi)生員”做得有聲有色。在她后來的回憶中，她很感謝那位可以稱得上“啟蒙老師”的蔡醫(yī)生。也正是那位蔡醫(yī)生把她領(lǐng)上了學(xué)習(xí)推拿醫(yī)術(shù)的道路。蔡醫(yī)生會(huì)“捏脊”，也就是后來人們所稱的“推拿”。蔡醫(yī)生這種醫(yī)療手法對(duì)急性損傷性疾病的治療效果讓宋新感覺到它的神奇，宋新對(duì)于一些病的針灸治療效果也讓蔡醫(yī)生感到出乎意料。就在這種相互學(xué)習(xí)的氛圍中，宋新走上了針灸推拿醫(yī)生之路。

宋新在做醫(yī)生方面熱情很高，也極有悟性并極其用心，她把這些歸之為從醫(yī)以來沒有出現(xiàn)過任何醫(yī)療事故的原因。她在下鄉(xiāng)做衛(wèi)生員的時(shí)候，當(dāng)時(shí)很多農(nóng)村醫(yī)生對(duì)注射青霉素會(huì)產(chǎn)生過敏癥狀不了解而在注射前不做任何檢測(cè)工作，但她聽說過在給病人注射青霉素之前需要做“皮試”，雖然她也并不了解具體操作方法。于是，本著對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，她自己創(chuàng)造了一種驗(yàn)證病人是否青霉素過敏的“方法”：在給病人注射青霉素之前，先劃破病人手腕上的一點(diǎn)皮膚，然后滴上青霉素，過一段時(shí)間后，如果病人被劃破的那點(diǎn)皮膚出現(xiàn)紅腫、癢痛等現(xiàn)象，就不能給他注射青霉素。也正是這種用心和悟性，宋新在做衛(wèi)生員時(shí)得到了群眾的極大認(rèn)可，被大家推舉為下鄉(xiāng)知青的典型，在南陽地區(qū)做巡回報(bào)告，這堅(jiān)定了她做一名中醫(yī)醫(yī)生的理想。特別是在1975年，她具有被保送上大學(xué)的資格，而且有很多種選擇，如北京外國語學(xué)院、河南醫(yī)學(xué)院等，她卻毅然決然地選擇到河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)。不管今天的人們?nèi)绾慰创?dāng)時(shí)的“保送”模式，宋新一直覺得在這件事上她是幸運(yùn)的，這讓她異常珍惜在河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)光。

在河南中醫(yī)學(xué)院的3年里，宋新除了學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)（如1976年照顧唐山大地震傷員等），還深入系統(tǒng)地自學(xué)研究了古代推拿醫(yī)術(shù)。1978年，宋新大學(xué)畢業(yè)參加了河南省衛(wèi)生系統(tǒng)人員招聘考試。因?yàn)榭荚嚦煽儍?yōu)秀，她有選擇留校任教等今天看來更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，但她放棄了這些，而是回到家鄉(xiāng)南陽，在河南省南陽衛(wèi)生學(xué)校（現(xiàn)更名為南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）附屬醫(yī)院做了一名針灸推拿門診醫(yī)生。后來，她又在學(xué)校擔(dān)任了中醫(yī)學(xué)課程教學(xué)任務(wù)，一邊坐診，一邊教學(xué)。她認(rèn)為這樣不僅可以把自己實(shí)踐中的東西總結(jié)到理論層面上來，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來。就這樣，她亦醫(yī)亦師，一直至今。

宋新覺得自己成為一名醫(yī)生的幸運(yùn)不僅在于“心想事成”，還在于自己適合這項(xiàng)職業(yè)。問診時(shí)，她的開朗性格和善于溝通給病人一種極強(qiáng)的親切感和輕松感，特別是她言語中所透射出的醫(yī)生的自信會(huì)給病人康復(fù)帶來充分的信心。醫(yī)術(shù)自不必說，那是她自信的根本。而且，她對(duì)病人有著超強(qiáng)的記憶能力，“十年前的病人再來找我看病，我都能說出他們的名字和曾經(jīng)的病歷”。宋新享受著病人從自己手中康復(fù)的價(jià)值感，甚至她會(huì)把這種感覺帶到日常生活中。有一次，她在外地旅游坐船的時(shí)候發(fā)現(xiàn)船主頭一直向一邊扭且面部表情痛苦，作為針灸推拿醫(yī)生的直覺告訴她：船主“落枕”了。她很快就幫助船主解除了病痛，讓他驚奇不已。宋新對(duì)于這樣力所能及的事總是樂此不疲，享受其中。

“我愿做一名促進(jìn)推拿學(xué)發(fā)展的踐行者”

宋新的門診室里掛著一幅周恩來總理的畫像，這是時(shí)任南陽市市長王菊梅送的。

至今，有病人在“南陽論壇”網(wǎng)上發(fā)帖詢問“頸椎第一節(jié)輕微半脫位通過按摩能不能治好”時(shí)，還有人回復(fù)“建議到專業(yè)醫(yī)院去看看，一是骨科醫(yī)院，二是衛(wèi)校附院宋新醫(yī)師（前南陽市長的保健醫(yī)生）”。宋新成為王菊梅在南陽任市長時(shí)的保健醫(yī)生頗有些偶然。當(dāng)時(shí)，一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在向王菊梅匯報(bào)工作時(shí)，得知她身體不適，便向她推薦了宋新。宋新獨(dú)特推拿手法的治療效果令王菊梅非常滿意，于是，她就成了王菊梅的保健醫(yī)生。談起這段給市長做保健醫(yī)生的經(jīng)歷，宋新覺得她對(duì)得起市長送的那幅畫。雖然她很多時(shí)候“比局長們都更容易見到市長”，甚至可以跟市長做朋友，但是除了正常的保健治療外，她沒有因?yàn)閭€(gè)人的任何事情打擾過市長。這讓以為她可以“走捷徑”快速發(fā)展的人們覺得不可思議?！耙幻冕t(yī)生首先應(yīng)該是一個(gè)正直的人，”學(xué)生崔智燦在評(píng)價(jià)宋新時(shí)說，“她如此教育我們，也如此以身作則地影響著我們?！?/p>

因?yàn)楦鞣N原因，宋新所從事的推拿學(xué)曾經(jīng)頗受人們微詞。很多人未真正接觸之前根本不相信它的治療效果，特別是在20世紀(jì)七八十年代推拿的功效沒有被人們廣泛認(rèn)可的時(shí)候，甚至很多中醫(yī)院都不重視推拿治療的研究和發(fā)展。而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的推拿醫(yī)生素質(zhì)參差不齊，治療方法千差萬別、繁雜而混亂，這也影響著一些人對(duì)推拿手法治療效果的信任。但是，宋新從跟隨啟蒙老師蔡醫(yī)生學(xué)習(xí)推拿治療方法后，就沒有動(dòng)搖過對(duì)它的深入研究和實(shí)踐探索。僅在20世紀(jì)90年代，她就先后在河南中醫(yī)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)附院、安徽蕪湖中醫(yī)藥學(xué)校進(jìn)行推拿臨床進(jìn)修。那時(shí)，她在南陽中醫(yī)界已經(jīng)小有名氣，卻仍然好學(xué)求進(jìn)，不保守，不自滿。她堅(jiān)信推拿療法對(duì)一些疾病的獨(dú)特效果，更堅(jiān)信推拿對(duì)改善人們亞健康狀態(tài)、促進(jìn)人們健康生活所不可替代的積極作用。她用推拿療法的實(shí)際效果在贏得病人認(rèn)可的同時(shí)，也通過辦講座等方式讓更多的人對(duì)此有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。宋新的門診室位于醫(yī)院一個(gè)相對(duì)偏僻的角落里，但就是在這里，每天都有很多慕名而來的病人，有時(shí)她要處理到很晚。

“辨證施治”大概是宋新在講課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)提到最多的四個(gè)字，也是她在推拿療法總結(jié)方面沒有更多著述的癥結(jié)所在。她曾經(jīng)幾乎翻遍了國內(nèi)的所有推拿學(xué)著作，發(fā)現(xiàn)她在實(shí)踐中所采用的手法在這些書籍中都有描述，“萬變不離其宗”。但是，要想把辨證施治的中醫(yī)理念和這些條理清晰的推拿手法科學(xué)地融入治療中，并把這些提高到理論層面則是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程?！叭伺c人不同，病與病不同，不同人的同一種病在具體治療時(shí)也需要不同的治療方法。辨證施治就是講究實(shí)事求是，該是什么就是什么。所以，用一種對(duì)病人絕對(duì)負(fù)責(zé)的心態(tài)來做理論總結(jié)是一件很難的事情?！鄙强少F的，宋新認(rèn)為與醫(yī)生相關(guān)的事也是與生命相關(guān)的事，都應(yīng)盡其所能地認(rèn)真做好?！拔覝?zhǔn)備先寫一些臨床方面的心得，待好好積累和沉淀后再梳理梳理，寫一些對(duì)后來者有用的東西。這是我的一個(gè)心愿，也是我的一種責(zé)任?！彼涡掠X得現(xiàn)代推拿學(xué)應(yīng)該是開放的，應(yīng)該在交流、整合、創(chuàng)新中尋求發(fā)展，她愿做一名踐行者。

“為醫(yī)者，業(yè)要精，德必重”

說起宋新的副教授職稱，很多人覺得她應(yīng)該在退休之前努力“轉(zhuǎn)正”，醫(yī)術(shù)上漸入佳境的她卻比很多旁觀者更坦然：“我已經(jīng)自己‘打住了，‘正與‘副也就是一字之差，對(duì)我來講并沒有太大的意義。”坦然心態(tài)和要強(qiáng)性格的矛盾在宋新的輕松撥動(dòng)中彰顯出的是一種人生的達(dá)觀。她總是把自己的生活畫布撐得滿滿的，醫(yī)生、教師、系黨總支書記，角色轉(zhuǎn)換中盡是匆匆的腳步，沒有太多的生活留白?！搬t(yī)生的時(shí)間怎么能歸自己自由支配呢？歸病人。作為系黨總支書記，我的時(shí)間也不歸自己支配啊，我是學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人。”她用這種方式表達(dá)著自己的幸福感和對(duì)時(shí)代應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

在宋新的門診室里，記者見到了實(shí)習(xí)生王治國。他告訴記者：“如果不是宋新老師的幫助，我現(xiàn)在應(yīng)該在一家工地上打工，而不是在這里學(xué)習(xí)?！蓖踔螄揖池毢雽W(xué)報(bào)到時(shí)又突遇父親病故，作為家中長子，他那時(shí)覺得除了打工掙錢以補(bǔ)貼家用，別無選擇。他把退學(xué)申請(qǐng)遞交給了輔導(dǎo)員，又轉(zhuǎn)到了宋新手里?！拔矣X得不能因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難原因而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，耽誤了他的前程。那樣的話，就是我的失職?！庇谑?，宋新親自幫王治國通過“綠色通道”辦理了助學(xué)貸款，并幫他解決了生活費(fèi)用問題?！拔覜]有錢繳納住宿費(fèi)，宋老師就及時(shí)幫我解決了這個(gè)難題。她還安排我在她的門診室進(jìn)行實(shí)習(xí)，毫不保留地傳授給我推拿醫(yī)術(shù)，讓我擁有一技之長，并給予我一定的生活補(bǔ)助?！蓖踔螄杏X宋新就像自己的母親一樣，悉心幫助他成長，教育他成才。很多學(xué)生在談到宋新時(shí)也都會(huì)這樣告訴記者：“她不僅用語言教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻t(yī)生，更重要的是用行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。”

作為南陽醫(yī)專臨床醫(yī)學(xué)系黨總支書記，宋新要求新進(jìn)教師都要從輔導(dǎo)員做起，然后到醫(yī)院坐診，給學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告，最后才能走上專業(yè)教師的崗位。這是一個(gè)較為漫長的過程，至少也需要幾年，但是宋新認(rèn)為專業(yè)教師必須經(jīng)歷這一過程?！艾F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生確實(shí)存在空有滿腹理論而缺乏實(shí)踐操作的問題，解決這個(gè)問題必須從教師抓起。教師都應(yīng)該是‘雙師型的，既有理論又有實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生?！背鲇趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，宋新一直都在自覺地做一名“雙師型”教師，她深知這種模式對(duì)學(xué)生成才的積極作用。

“醫(yī)生和教師，一個(gè)與人的生命、健康有關(guān)，一個(gè)與培養(yǎng)接班人有關(guān)，有人說這是世界上兩種最危險(xiǎn)的職業(yè)，從這個(gè)層面上來看，這確實(shí)也是最需要責(zé)任感的職業(yè)?！彼涡抡f，她的成就感和滿足感皆來自于此，甚至她還準(zhǔn)備退休后把醫(yī)院推拿門診做得更好一些，這樣可以作為實(shí)習(xí)基地，給更多學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

責(zé)編：曉 嵐