王海旺

河南師范大學(xué)是一所有86年歷史、以教師教育為鮮明特色的省屬重點大學(xué)，學(xué)校始終圍繞學(xué)生成才的工作中心，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。近年來，校黨委明確要求，要加強(qiáng)建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，打造一流的學(xué)生工作隊伍，從提高認(rèn)識、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、嚴(yán)把入口、強(qiáng)化培訓(xùn)和嚴(yán)格管理等方面扎實開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，取得了顯著成效。

一、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的頒布實施，對新時期高校輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了新的更高的要求。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，我們深切領(lǐng)會到目前高校加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的重要性、必要性和緊迫性，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項關(guān)系著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略工程。校黨委明確提出，在繼承學(xué)校多年政工隊伍建設(shè)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，一定要結(jié)合學(xué)校教師教育特色和學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的實際，重新提高“三個認(rèn)識”，即重新認(rèn)識當(dāng)前輔導(dǎo)員工作面臨的復(fù)雜局勢；重新認(rèn)識輔導(dǎo)員工作所承擔(dān)的艱巨任務(wù)；重新認(rèn)識輔導(dǎo)員工作的重要性和必要性，增強(qiáng)廣大輔導(dǎo)員的時代責(zé)任感，增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的使命感和工作的自信心。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，加強(qiáng)隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè)

我校歷來重視學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，在管理上形成了“學(xué)校黨委副書記、副校長——學(xué)工部（學(xué)生處）——學(xué)院副書記——輔導(dǎo)員——學(xué)生”自上而下的服務(wù)體系，學(xué)校出臺實施了一系列制度，落實輔導(dǎo)員人均每月200元的專項補(bǔ)貼，按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、主動建設(shè)、相對穩(wěn)定”的要求，按1∶200的師生比建設(shè)起了一支“數(shù)量足、質(zhì)量高、專兼結(jié)合、以專為主”的輔導(dǎo)員隊伍。

目前，我校在校本科學(xué)生18960人，16個本科教學(xué)學(xué)院都配備了主管學(xué)生工作的專職副書記，專、兼職輔導(dǎo)員92人，且每30名學(xué)生配備一名導(dǎo)師。在輔導(dǎo)員隊伍中，男性61人，女性31人，平均年齡29.65歲。其中，67.4%的輔導(dǎo)員已獲得碩士學(xué)位，獲博士學(xué)位的有3人，其專業(yè)背景涵蓋了文、理、工等多個學(xué)科，為有效開展學(xué)生工作提供了強(qiáng)有力的保證。

三、嚴(yán)把入口，注重培養(yǎng)，強(qiáng)化管理，提升素質(zhì)

1.結(jié)合學(xué)校特色，嚴(yán)把入口關(guān)。我校是一所以教師教育為特色的師范性院校，培養(yǎng)的學(xué)生主要是從事河南的基礎(chǔ)教育工作，因此對輔導(dǎo)員有更高的素質(zhì)要求。近年來，我校招聘碩士及以上學(xué)歷人員從事輔導(dǎo)員工作，要求具備：第一學(xué)歷為全日制本科（一般應(yīng)為重點大學(xué)本科）、中共黨員、年齡一般不超過28周歲、具有學(xué)生干部或相關(guān)管理工作經(jīng)歷、熱愛學(xué)生工作、在中文核心期刊發(fā)表科研論文1篇以上、研究生學(xué)制在2.5年以上。輔導(dǎo)員招聘有嚴(yán)格的程序：由學(xué)院提出輔導(dǎo)員進(jìn)人申請報學(xué)校審批，然后由學(xué)工部（處）、人事處、組織部等學(xué)校職能部門組成學(xué)校“進(jìn)人工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對當(dāng)年報名參加應(yīng)聘的人員進(jìn)行筆試、面試及相關(guān)能力測試。

2.根據(jù)工作性質(zhì)，注重后期培養(yǎng)。我校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和學(xué)生工作實行學(xué)校、學(xué)院二級管理的體制，由黨委學(xué)工部全面負(fù)責(zé)，制訂實施《河南師范大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》，對輔導(dǎo)員做到培訓(xùn)有計劃，先培訓(xùn)后上崗。依照“三個結(jié)合”，即崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，根據(jù)實際工作需要，安排政治理論和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。同時，學(xué)校還支持輔導(dǎo)員參加國家和河南省輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)；支持輔導(dǎo)員脫產(chǎn)進(jìn)修、定向攻讀學(xué)位、參加社會實踐、社會調(diào)查及自學(xué)提高等。各學(xué)院也根據(jù)學(xué)科特點，對輔導(dǎo)員進(jìn)行專項技能培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。

3.考核工作實效，強(qiáng)化管理。輔導(dǎo)員日常工作的實效如何，依照學(xué)?！遁o導(dǎo)員考核管理辦法》由各學(xué)院副書記負(fù)責(zé)管理考核，同時，由學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、組織部等部門人員組成的“學(xué)校學(xué)生工作考核小組”，結(jié)合學(xué)院對每位輔導(dǎo)員的學(xué)年工作考核情況，進(jìn)行輔導(dǎo)員學(xué)年工作實效總評，據(jù)此評選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員，隆重表彰。

由于嚴(yán)把入口，注重培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，我校輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到較大提升，隊伍建設(shè)成效日漸顯著。2008年學(xué)校處級干部調(diào)整中，提拔正處級干部23人，其中有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的就有10人，占43.5%；提拔副處級干部37人，其中有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的有17人，占45.9%；先后有兩人被評選為省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有一人被推薦參加全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評選。

（作者系河南師范大學(xué)黨委副書記）