陳電明

摘要：體現(xiàn)人文關(guān)懷，最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)對青年大學(xué)生個性化人格品質(zhì)的關(guān)注和養(yǎng)成，這也是實現(xiàn)以人為本的重要內(nèi)涵。從根本上說，體現(xiàn)人文關(guān)懷，就是要體現(xiàn)高職院校“精心培育人，善于激勵人，真心關(guān)愛人”的辦學(xué)理念。體現(xiàn)人文關(guān)懷、是高職院校思想政治工作成功與否的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷；大學(xué)生健康個性；高職院校

中圖分類號：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-1145（2009）15-0192-02

有學(xué)者認(rèn)為，人文關(guān)懷的高職院校思想政治教育，其根本主旨就是以大學(xué)生發(fā)展為本，走向主體、個性化發(fā)展的教育。所以，體現(xiàn)人文關(guān)懷，最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)對青年大學(xué)生個性化人格品質(zhì)的關(guān)注和養(yǎng)成，這也是實現(xiàn)以人為本的重要內(nèi)涵。從根本上說，體現(xiàn)人文關(guān)懷，就是要體現(xiàn)高職院校“精心培育人，善于激勵人，真心關(guān)愛人”的辦學(xué)理念。其核心內(nèi)容是“尊重人”。尊重大學(xué)生業(yè)已養(yǎng)成的個性化人格品質(zhì)和心理特征是我們思想政治工作中應(yīng)該首要達(dá)到的教者心態(tài)。只有尊重青年大學(xué)生，才能獲得他們的理解和信任，也才能保證高職院校思想政治工作的成功實施，并取得良好的效果，使高職大學(xué)生健康成長，實現(xiàn)全面發(fā)展。所以，體現(xiàn)人文關(guān)懷、是高職院校思想政治工作成功與否的關(guān)鍵所在。

一、了解和研究青年大學(xué)生個性化的精神需求，是體現(xiàn)人文關(guān)懷的第一視角

思想政治工作靠灌輸。正如列寧所指出：“無產(chǎn)階級的意識不能在工人頭腦中自發(fā)地產(chǎn)生，而需要灌輸?！惫P者認(rèn)為，列寧指出的這個“灌輸”，只是一個原則性的要求，至于怎么灌輸就是一個方法問題。面對新的形勢和新的要求，高職院校思想政治工作面臨著兩個創(chuàng)新的重要任務(wù)：一是觀念創(chuàng)新。思想是行動的先導(dǎo)，沒有新思想、新觀念、新思路，就沒有做好新時期高職院校大學(xué)生思想政治工作的新方法、新的作為。要改變傳統(tǒng)的思維方法、思維定式，敢于向“舊框框、舊條條”挑戰(zhàn)，徹底摒棄“唯書、唯上”的做法，樹立起全新的思想觀念，把以人為本放在大學(xué)生思想政治工作的首位。尊重人、關(guān)心人、愛護人，使大學(xué)生感到我們思政工作者可親、可敬、可信。二是方法創(chuàng)新。實踐證明，空泛的大道理和空洞說教無法從心靈上真實地吸引青年大學(xué)生的目光，即便是充斥著大量事實事例的以人生觀、價值觀理論為教育核心內(nèi)容的教育方式也不能夠真正讓學(xué)生感同身受。所以創(chuàng)新我們當(dāng)前的教育方法或者說灌輸方式已經(jīng)成為高職院校思想政治工作的一項迫切任務(wù)。要創(chuàng)新教育方式就必須研究教育對象，要教育大學(xué)生就必須首先了解大學(xué)生，特別是要了解和研究他們的人性化和個性化需求，從中找出教育他們的規(guī)律和方法。人的需要是沒有止境的，但人的需要是有層次的。研究高職大學(xué)生的個性化需求，就是要提倡個性化教育，個性化教育是對高職大學(xué)生最大的尊重，而獲得尊重是人尤其是受教育者的一項非常重要的心理層次的需要。作為思想政治工作者，我們必須客觀實際地了解和掌握高職大學(xué)生的不同需要，研究高職大學(xué)生需要的不同層次，把握規(guī)律，緊扣實際，才能在思想教育上收到成效。事實證明，只有從每個學(xué)生的獨特的人性內(nèi)涵入手，我們才能掌握思想政治教育的主動權(quán)，才能有的放矢地對其進(jìn)行正面的、健康的引導(dǎo)，從而幫助高職大學(xué)生形成健康的個性化人格品質(zhì)，這應(yīng)該是我們所有工作的第一視角，也是高職院校思想政治工作

堅持、貫徹和體現(xiàn)以人為本的第一視角。

二、促進(jìn)個性化發(fā)展是促進(jìn)青年大學(xué)生全面發(fā)展的核心

要體現(xiàn)人文關(guān)懷，促進(jìn)高職大學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展，這是做好當(dāng)代高職大學(xué)生思想政治工作的落腳點。黨的十六大報告明確要求：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”高職院校思想政治工作要著眼于青年大學(xué)生的全面發(fā)展，這是指要通過高職院校思想政治工作不斷提高高職大學(xué)生的素質(zhì)，不斷提高和發(fā)揮青年大學(xué)生駕馭自然的能力。這是高職院校思想政治教育必須深入貫徹落實“以人為本”原則的最初出發(fā)點和最終落腳點，同時也是高職院校思想政治教育堅持“以人為本”原則得以貫徹的重要條件。我體會，社會發(fā)展是以人的發(fā)展為前提的，所以，高職院校思想政治教育工作的定位必須進(jìn)行調(diào)整。既要定位于和風(fēng)細(xì)雨地把高職院校思想政治教育做到大學(xué)生的心坎上，完成高職院校的思想政治任務(wù)，更要定位于發(fā)展人，特別是在發(fā)展大學(xué)生共性的同時，更加注重發(fā)展青年大學(xué)生的個性。人的全面發(fā)展應(yīng)該以良好的品質(zhì)為前提，以鮮明的個性為核心。以突出的能力為基礎(chǔ)。沒有健康的個性，就沒有創(chuàng)造性。所以個性發(fā)展，是全面發(fā)展的核心，沒有個性的全面發(fā)展很難說是全面發(fā)展。同時，沒有全面發(fā)展的個性發(fā)展可能是一種畸形發(fā)展。所以健康的個性是教育特別是高職院校教育的靈魂，高職院校思想政治教育必須對大學(xué)生的個性發(fā)展予以全面、全程關(guān)注，努力培養(yǎng)和塑造青年大學(xué)生的健康個性，這也是體現(xiàn)人文關(guān)懷的高職院校思想政治工作的重要內(nèi)涵和落腳點。

三、充分重視和發(fā)揮青年大學(xué)生的個性潛能，是體現(xiàn)人文關(guān)懷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

只有充分發(fā)揮高職院校青年大學(xué)生的個性潛能，才能使大學(xué)生不斷超越自己。要發(fā)揮他們的潛能，就必須要體現(xiàn)人文關(guān)懷，積極營造良好個性成長和養(yǎng)成環(huán)境。一是要體現(xiàn)寬容。寬容是一種情感，體現(xiàn)著人性化的內(nèi)涵。體現(xiàn)著思想政治工作者的人生觀、價值觀和世界觀，具有重要的先導(dǎo)作用。對大學(xué)生這個特殊群體的思想行為，只要不涉及根本性、原則性的問題，我們都應(yīng)該允許它存在。人文關(guān)懷能夠最大限度地激發(fā)高職院校大學(xué)生的創(chuàng)造力。作為高職院校，我們應(yīng)該在寬容上帶頭示范，這既是體現(xiàn)人文關(guān)懷的標(biāo)志，也是教育文明的標(biāo)志。二是要體現(xiàn)民主。民主是一個社會文明程度的重要標(biāo)志。就高職院校而言，民主就是尊重高職大學(xué)生，尊重高職大學(xué)生的意愿和選擇，并為他們創(chuàng)造良好的選擇環(huán)境。不要將評判的標(biāo)準(zhǔn)只放在教者、管理者是否滿意上，要更多地放在受教育者的青年大學(xué)生是否滿意上。三是要加強引導(dǎo)。加強引導(dǎo)實際就是加強服務(wù)，當(dāng)好指導(dǎo)員，當(dāng)好政治輔導(dǎo)員，才能充分體現(xiàn)思想政治工作者的人文關(guān)懷，每個高職大學(xué)生的個性是獨特的，要引導(dǎo)他們主動調(diào)適自己的個性，充分發(fā)揮他們的個性潛能。只有這樣，高職院校思想政治教育才算真正堅持了以人為本。

在高職大學(xué)生的思想政治工作中，我們要把對高職大學(xué)生的人文關(guān)懷貫徹始終，滲透到每項活動和每個環(huán)節(jié)之中，只有具有這種思想觀念，才能在制度上設(shè)計、行為上落實。我們要按照建設(shè)社會主義和諧社會的要求，把大學(xué)生思想政治工作做得更好、更出色，為國家培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。