姚 遠

【摘要】職業(yè)院校培養(yǎng)的學生直接面向社會的各行各業(yè),因此,職業(yè)院校更應注意形體素質(zhì)教育。形體素質(zhì)的提高,需要經(jīng)過長期的訓練和平時注重正確姿態(tài)的培養(yǎng)和保持,不是一朝一夕就能解決的問題。目前形體素質(zhì)教育應該在職業(yè)院校引起廣泛重視。

【關鍵詞】形體;素質(zhì)教育;職業(yè)院校

形體素質(zhì),是人們在具有一定身體素質(zhì)的基礎上,通過形體訓練,平時注重保持良好的身體形態(tài),形成的一種給人以美好感受的良好的身體狀態(tài)。它包括形體美、姿態(tài)美兩大方面。新的形勢下,職業(yè)院校在就業(yè)競爭中存在著明顯的不足,“站姿、坐姿、走姿”都不到位,不能真正給人以瀟灑大方、自信、有涵養(yǎng)、風度翩翩的印象。時代賦予現(xiàn)代職院新的歷史使命,大力加強形體素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的大學生,時不我待。

在西方發(fā)達國家,形體素質(zhì)教育歷來受到家長、學校、社會的重視。美國、法國、日本等國家,在孩子出生后,家長就會對孩子進行最基本的形體素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)孩子優(yōu)美的儀表和高雅的氣質(zhì)風度。近幾年來,我國隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,人們對于形體美的認識越來越深刻,特別是青少年一代,在追求健康體魄的同時,也希望自己擁有健美的形體,社會對人們形體素質(zhì)的要求也越來越高。因此,學習掌握形體練習的方法,參與形體練習的的實踐愿望也越來越迫切。一些城市的普通中小學以及大中專院校都相繼開設了形體教學課,一些中等職業(yè)學校也已把形體課作為必修課程,深受廣大青少年的喜愛。由于條件的限制,形體訓練的重要性還沒有廣泛引起職業(yè)院校的高度重視。

職業(yè)院校主要是為社會培養(yǎng)專業(yè)技術人才,培養(yǎng)的學生直接面向社會的各行各業(yè)。為了適應社會發(fā)展的需要,職業(yè)院校在抓思想文化、從業(yè)能力、身體等素質(zhì)教育的同時,更應注意形體素質(zhì)教育。

第一,形體素質(zhì)與其它素質(zhì)一樣,是職業(yè)院校學生不可缺少的素質(zhì),它們是相輔相成的。職業(yè)院校為了給社會培養(yǎng)合格人才,必須加強基本素質(zhì)教育,而形體素質(zhì)的提高,可以塑造優(yōu)美的儀表,培養(yǎng)氣質(zhì)和風度,增強自信心,進而又促進其它素質(zhì)的提高,形體良性循環(huán)。例如,一般有氣質(zhì)風度自信心強的人,能積極主動的參與實踐活動,比較容易適應社會。

第二,提高形體素質(zhì),有利于提高學生就業(yè)競爭能力。由于世界經(jīng)濟危機的影響,失業(yè)人員增加,企業(yè)單位用人量減少,畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題,面臨著更強大的競爭和挑戰(zhàn)。隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展,社會對形體素質(zhì)的高要求已不僅僅局限于服務行業(yè),信譽和形象已成為社會組織無形的資產(chǎn)和財富,是社會組織取得競爭優(yōu)勢、穩(wěn)步發(fā)展的可靠支柱,在社會組織的職工形象中,職工的儀表(身材儀態(tài)服飾舉止行為作風等),是最重要的表現(xiàn)。儀表美是建立在良好的形體素質(zhì)基礎上的,有素的站立、就坐 、行走姿態(tài)、得體的舉止和儀表給人一種和諧的感覺,能給企業(yè)形象增輝。

美國心理學家阿倫森說“人們喜愛漂亮英俊的人,勝于喜愛相貌不好看的人,而且人們往往把一切好的特征都安在漂亮人的身上?！边@說明了儀表美在一定程度上滿足了人的愛美、求美的共同心理需求,外表給人的第一視覺印象,常常會使人形成一種特殊的心理的心理定勢和情緒定勢,由此,把對方尚未顯示出來的或你還未曾了解的一些個人品質(zhì)主動地歸屬于他?？梢妰x表美是一種無聲的語言,對人生的前途和命運有著最直接的影響。如果我們培養(yǎng)的學生具有良好的儀表,能給主考官美好的第一印象,學生在面試時就能爭取主動,獲得展示才華的機會,成為應聘的成功者。從歷年來學生就業(yè)的情況看,那些學習成績好,表現(xiàn)好,氣質(zhì)風度俱佳的學生,總是率先找到自己心儀的工作,而有的學生盡管成績優(yōu)秀,但儀表氣質(zhì)不佳,找到心儀的工作卻很難。

第三,良好的形體素質(zhì),有助于從業(yè)學生立足本職工作。愛美之心,人皆有之。在學校,老師喜歡注重儀表美的學生,學生也喜愛注重儀表美的老師。在工作中,注重儀表美職工,容易引起領導的重視,得到信任和重用,遇到困難,較易得到別人的幫助和關懷,順利地完成自己的本職工作。

在社會交際中,儀表美可以調(diào)節(jié)人際關系,加強人際溝通和人際吸引,增進人們之間的友誼,使從業(yè)學生為自己的工作和生活營造一個良好的社會環(huán)境。

第四,學生學習壓力大,弓腰駝背多,形體素質(zhì)普遍較差,離社會要求相差甚遠,為適應社會的需要,提高形體素質(zhì)已成為燃眉之急。

形體素質(zhì)的提高,需要經(jīng)過長期的訓練和平時注重正確姿態(tài)的培養(yǎng)和保持,不是一朝一夕就能解決的問題。目前形體素質(zhì)教育應該在職業(yè)院校引起廣泛重視。

形體美不僅具有自然美,更有社會美。隨著社會的文明進步,對形體素質(zhì)的高要求,已成為社會的一種需求。提高職業(yè)院校學生形體素質(zhì)已成為職業(yè)院校面對社會必須解決的問題。因此,職業(yè)院校應該充分重視形體素質(zhì)教育,把形體素質(zhì)教育列入基礎素質(zhì)教育。

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