徐霞虹

一個(gè)星期五的早晨,我照例去教室巡視,看到學(xué)生都在有感情地朗讀,一只大蛋糕在講臺(tái)上特別醒目。我隨意問了一句:"誰的生日蛋糕?"學(xué)生異口同聲地回答:"沈偉。"那個(gè)天資愚鈍、骯臟邋遢、學(xué)習(xí)懶惰、上課走神,下課喜歡追追鬧鬧的討厭鬼的生日蛋糕?一股莫名的浮躁、厭煩之心油然而生。但是,幾十年的工作經(jīng)歷及理智,馬上促使自己冷靜下來。我想:如果他是班中老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生,我會(huì)怎么辦呢?不是自己也常常在說:"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"對(duì)待學(xué)生,不是要多體諒,多呵護(hù)嗎?

人是萬物之靈,不是動(dòng)植物,更不是機(jī)器,他們是有感情的,有血有肉的。作為教師,要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)改正錯(cuò)誤的契機(jī) ,用發(fā)展的眼光來對(duì)待他們,一成不變的漠視批評(píng)只會(huì)讓他們更加自卑與消極。難道這不是一個(gè)契機(jī)嗎?想到這兒,我靈機(jī)一動(dòng),詢問學(xué)生:"我們什么時(shí)候分享沈偉的生日蛋糕呢?"學(xué)生早有安排:"老師,今天有班會(huì)課,就在班會(huì)課上為沈偉過一個(gè)生日吧!"我乘機(jī)引導(dǎo):"過一次生日,意味著人就長(zhǎng)大了一歲,就應(yīng)該越來越成熟、懂事。分享了同學(xué)的蛋糕就像自己過生日一樣!"這一天,全班學(xué)生學(xué)習(xí)格外認(rèn)真、勞動(dòng)格外積極,紀(jì)律格外遵守……

班會(huì)課上,同學(xué)們歡快地唱響了"生日歌",祝福的話語不絕于耳。"沈偉:希望你能好好學(xué)習(xí)、天天向上,希望你能讓懶蟲走開,希望你能懂得回報(bào)爸爸媽媽……"在大家的期盼聲中,沈偉也道出了自己的心聲:"我一定牢記大家對(duì)我的忠告,不辜負(fù)大家的期望,以班中的優(yōu)秀同學(xué)為榜樣,努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,請(qǐng)同學(xué)們看我的行動(dòng)吧!"

看著同學(xué)們一張張喜悅的臉龐,一瞬間仿佛真的長(zhǎng)大懂事了許多。以后的較長(zhǎng)一段時(shí)間,不光是沈偉,全班同學(xué)都保持了比較旺盛的進(jìn)取狀態(tài),就是有什么表現(xiàn)不盡人意,只要一個(gè)眼神,或稍作暗示,也能使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,而努力地去改正。

那次,我真的很慶幸自己沒有草率行事。其實(shí),與優(yōu)生相比,差生更需要理解與鼓勵(lì),需要幫助他們樹立自信心?？梢?如果在差生身上做到:真誠地對(duì)他們,善意地理解他們,高興地接受他們,一定會(huì)促進(jìn)差生的進(jìn)步和發(fā)展。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,教育者對(duì)差生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。

這次事件后,使我進(jìn)一步懂得,班主任必須從愛心出發(fā)學(xué)會(huì)尊重每一位學(xué)生,尤其是尊重那些有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤的學(xué)生,雖然愛他們不容易,但是我們必須學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生,哪怕是微小的一個(gè)閃光點(diǎn),以此喚起他內(nèi)在的自我教育的精神動(dòng)力,爭(zhēng)取得到事半功倍的效果。