王 英

一位同事曾問我:如果有機(jī)會選擇,你是否還會選擇做教師?看她問話時的表情、語氣,似乎這一行真的讓她煩惱和勞累。

誠然,教師這一行,任務(wù)重、壓力大、與社會接觸少,忙忙碌碌,周而復(fù)始。所以我也常常附和他們?？梢坏┆毺帟r,靜靜地問自己:“如果有機(jī)會選擇,你會放棄嗎?”我猶豫著,不能果斷地拋出答案。其實我想她真實的想法和我一樣,只是借此發(fā)發(fā)牢騷罷了。

的確,做教師很辛苦,可細(xì)細(xì)想來,累的同時不也快樂著嗎?

每日備課,就是一面充實自己、養(yǎng)蓄情知,一面檢驗自己、成就新我?？辞遄约褐R涉獵的寬度,積淀的厚度;檢查自己能力鍛煉的廣度,達(dá)到的深度;看自己能否駕馭教材,融匯知識;能否開拓視野,敏捷思維;檢驗自己到底是不是一個生活的思想者,實踐的探索者……就這樣,使自己總處于競爭的激流中,不敢怠惰生命里的每一分鐘。于是內(nèi)心充實,心境恬淡。

每日的課堂,儼然一個節(jié)目演播現(xiàn)場。站在講臺上的我,似乎是活躍在演播室中的主持人——胸有成竹地主持自己的節(jié)目,開開心心地與每一位學(xué)生溝通,認(rèn)認(rèn)真真地傾聽他們表達(dá)。我不敢與知名主持人相提并論,但師生間的互動交流絕對是一種享受,這種體驗無與倫比。

批改作文時,看到學(xué)生們激昂的文字,聆聽著他們童稚的心聲,我的心也跟著跳動、飛翔。而其中哪怕再拙劣的文字,我也能讀出他們心中的美麗。讀著一行行特別的句子,劃下一道道優(yōu)美的浪線,像是在歡舞著一條條火紅絲帶,忽然感覺自己雖是人到中年,卻青春不老。

閑暇時,細(xì)細(xì)品讀孩子們臉上寫滿的真誠、友善、淳樸、熱情,似乎在飽嘗著一道道家鄉(xiāng)珍饈,那滋味,只有好這口兒的,方可真正嚼出其中實實惠惠、不油不膩的味道。

所以,我要說:做教師,勞累并快樂著,清貧也富有著。

(作者單位:遼寧鳳城市第七中學(xué))

責(zé)任編輯余志全