李 健

【摘要】做好學(xué)生黨建工作是高校思想政治輔導(dǎo)員重要的工作內(nèi)容之一。入黨積極分子是輔導(dǎo)員黨建工作的主要對象,輔導(dǎo)員首先要認(rèn)清入黨積極分子在班級建設(shè)中的地位,根據(jù)積極分子不同類型進行針對性的教育,充分發(fā)揮其在班級中的重要作用,提高高校輔導(dǎo)員黨建工作的實效性。

【關(guān)鍵詞】高校;輔導(dǎo)員;入黨積極分子

隨著大學(xué)生思想覺悟的不斷提高,當(dāng)代大學(xué)生對黨的向往越來越深。越來越多的大學(xué)生成為入黨積極分子。如何發(fā)揮好入黨積極分子在班級中的作用,是新形勢下所有高校思想政治輔導(dǎo)員必須思考的問題。

一、入黨積極分子的定位

做好思想教育工作的方法和途徑有很多,大多數(shù)輔導(dǎo)員采用“以點帶面”的模式,這些點一般包括:班干部和學(xué)生黨員。抓住這些點可以很好的協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級的管理工作。該模式的缺點是不能保證兼顧所有的同學(xué),尤其對于人數(shù)多與百人的大班級,兼顧的效果更不明顯。寢室長雖然能起到輻射所有同學(xué)的作用,但是其工作方法和能力不一,工作熱情也不及班級干部和學(xué)生黨員。

根據(jù)實際情況,我提出的班級管理模式是 “用點穿線,以線帶面”。這其中“點”是關(guān)鍵,“線”是主體,“面”是目標(biāo)。線應(yīng)滿足以下兩個條件:有較高的思想道德素質(zhì),在數(shù)量上是班級的主體。入黨積極分子就是這樣一條線。

1. 入黨積極分子是黨員的后備軍

中國共產(chǎn)黨是由先進分子組成的,黨員的先進性是永恒的要求。只有保證每一個黨員都是先進分子,保持黨的先進性才有可能。黨組織為了保證黨員的質(zhì)量,對入黨積極分子的培養(yǎng)和考察一般要經(jīng)過至少一至兩年的時間。到了大學(xué)三年級,個別表現(xiàn)突出的學(xué)生才有可能加入黨組織。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間一般只有四年,三、四年級加入黨組織后不久就面臨畢業(yè)離校,學(xué)生黨員在校發(fā)揮黨員作用的時間有限。黨組織既要保證組織發(fā)展的質(zhì)量,又要實現(xiàn)低年級有黨員的目標(biāo)有一定困難。學(xué)生黨員在青年大學(xué)生成長、成才的過程中發(fā)揮表率作用的時間比較短。而與此同時,高校中的入黨積極分子都是遞交了入黨申請書,都是有理想,有服務(wù)意識,但是還處在被黨組織考察當(dāng)中的學(xué)生。如果做好引導(dǎo)和培養(yǎng)工作,積極分子的表率作用也非常明顯。

現(xiàn)在很多高中非常重視學(xué)生的思想政治工作,在高中階段就做了大量培養(yǎng)和教育工作,積極引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏。因此在老師的幫助下,不少學(xué)生在高中時期就加入了黨組織。也有一些學(xué)生參加了高中階段學(xué)校組織的黨課學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn),對黨有了一定了解和認(rèn)識。為了縮短在大學(xué)的培養(yǎng)期,很多學(xué)院在新生入學(xué)時,通過開團課團校,入黨知識講座等途徑,幫助同學(xué)樹立共產(chǎn)主義理想。傳媒科學(xué)學(xué)院每年都在開學(xué)初對新生進行入黨知識講座。

2. 入黨積極分子是學(xué)生的主體

首先,從數(shù)量上看,入黨積極分子是學(xué)生的主體。從2004年下半年開始,中央對發(fā)展黨員工作做出新的部署,要求各學(xué)校黨委要加強在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作。新時期大學(xué)生思想覺悟也不斷提高,越來越多的青年學(xué)生渴望入黨。其次,從教育對象來看,入黨積極分子是班級思想政治教育的主體。入黨積極分子都是向黨組織遞交入黨申請書的同學(xué),他們有向黨組織靠近的決心和實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的信念。他們思想進步,積極向上,他們渴望在實踐中迅速的提高自己的能力。比起普通同學(xué),他們在思想上更易于接受輔導(dǎo)員的思想政治教育。最后,從類型上看,入黨積極分子是班級干部的主體。很多班級干部本身也是入黨積極分子,他們在思想上是一致的。所以入黨積極分子也和班級干部一樣,在輔導(dǎo)員工作體系中發(fā)揮著非常重要的作用。

綜上,一般積極分子已經(jīng)成為班級的重要組織部分,他們不僅是黨組織的后備軍,也是輔導(dǎo)員在班級中思想政治教育中的主力軍。

二、輔導(dǎo)員如何發(fā)揮入黨積極分子的作用

給了更好的發(fā)揮作用,根據(jù)班級積極分子的實際情況,可以把學(xué)生入黨積極分子大體上分為四種類型,如圖1所示。即:綜合型(A類),學(xué)習(xí)型(B類),工作型(C類),困難型(D類)。輔導(dǎo)員對不同種類的積極分子給與不同的指導(dǎo)。讓其在一步步向黨組織靠近的同時,也發(fā)揮對班級積極的輻射作用。

綜合型(A類)的學(xué)生,他們在業(yè)務(wù)課學(xué)習(xí)、社會工作、組織管理能力、群眾基礎(chǔ)等方面都是佼佼者。對于這一類學(xué)生,是輔導(dǎo)員老師的得力助手?？梢圆挥没ㄌ嗟男乃既プ龉ぷ鳌Ｖ灰丫唧w要求給這些學(xué)生提出來,這些學(xué)生就能夠按照要求去做,而且結(jié)果也非常好。

學(xué)習(xí)型(B類)的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)成績非常好,在班里基本上是在前5名,或者前1/3。由于他們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上投入的時間、精力比較多,所以與人交往得比較少,也很少找支部黨員聯(lián)系。在社會工作方面他們也很少為大家服務(wù),因此群眾基礎(chǔ)不是很好。這些同學(xué)有時候有一些小毛病,其他同學(xué)對他們有些意見。學(xué)習(xí)型同學(xué)給人的感覺是只顧學(xué)習(xí),入黨愿望不強烈。用他們自己在民主生活會上的話說:“我也想為大家服務(wù),多做一些事,可就是每次選舉總差一兩票選不上我”。對于學(xué)習(xí)型學(xué)生,輔導(dǎo)員應(yīng)該及時幫他們指出自身存在的不足,有意識地創(chuàng)造一些條件,交給他們一些工作去做,讓他們?yōu)榇蠹曳?wù),在工作中鍛煉他們,促進他們改正自身缺點。

工作型(C類)的學(xué)生,他們在社會活動、社會工作、全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)等各方面都相當(dāng)不錯。這類學(xué)生積極、熱心地為大家服務(wù),具有很強的工作能力。他們擔(dān)任學(xué)生干部工作,任勞任怨,不計較個人得失,老師和同學(xué)也都對他們非常滿意。他們的群眾基礎(chǔ)很好,可就是學(xué)習(xí)不理想,特別是外語,有的同學(xué)總通過不了國家四級考試。輔導(dǎo)員要在社會工作和活動中給他們減少任務(wù),留出足夠的時間讓他們學(xué)習(xí)。并請學(xué)習(xí)好的學(xué)生給他們介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,幫助這類學(xué)生找出問題的根源,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

困難型(D類)的學(xué)生,他們在學(xué)習(xí)上壓力很大,其他方面也都比較薄弱。對于這類學(xué)生,輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容應(yīng)該是想辦法讓他們完成學(xué)業(yè),在組織培養(yǎng)工作上,要做到讓他們保持對黨的追求不動搖。

這四類學(xué)生中,我們的工作重點應(yīng)該是抓好學(xué)習(xí)型和工作型的學(xué)生。輔導(dǎo)員要通過壓擔(dān)子等扎實有效的工作幫助學(xué)習(xí)型學(xué)生提高工作能力,提高在群眾中的威信。也要通過減負(fù)擔(dān)等細致的工作來幫助工作型學(xué)生提高專業(yè)課學(xué)習(xí)成績。發(fā)揮好這兩類學(xué)生的先鋒模范作用,將有力地促進青年大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,對輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也有積極的意義。

綜上,大學(xué)生入黨積極分子教育與管理工作是一項長期的工作,我們應(yīng)當(dāng)對其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點加強調(diào)查研究。大學(xué)生是國家的未來、民族的希望,入黨積極分子是大學(xué)生群體中先進性的集中代表。輔導(dǎo)員要重視對入黨積極分子的培養(yǎng),堅持以學(xué)生為本的工作理念,尊重之上,積極探索出一套學(xué)生積極分子培養(yǎng)的長效機制,發(fā)揮該群體輔導(dǎo)員工作中的巨大作用。

作者簡介:李健(1984.4--),吉林梅河口人,現(xiàn)為東北師范大學(xué)專職輔導(dǎo)員