【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 學(xué)生 問題 思考

面對(duì)素質(zhì)教育，一部分學(xué)生高興了，一部分學(xué)生皺起了眉頭，一部分學(xué)生無動(dòng)于衷。高興的是終于可以放心地玩耍了；皺起眉頭的是想：是不是不用學(xué)習(xí)了；無動(dòng)于衷的是什么都與我無關(guān)。素質(zhì)教育在很早就提出了，但是一直沒有實(shí)行下來，就是有些學(xué)生的家長，有些老師，有些學(xué)生的思想還沒有轉(zhuǎn)變過來。面對(duì)素質(zhì)教育我們應(yīng)該好好地思考幾個(gè)問題。

問題一：素質(zhì)教育就是讓學(xué)生玩

有些人認(rèn)為，素質(zhì)教育是不是就是少上課呢？讓學(xué)生多玩呢？讓學(xué)生多玩不等于素質(zhì)教育，不讓學(xué)生玩也不是素質(zhì)教育。要讓學(xué)生有玩的必要時(shí)間，玩是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種必要學(xué)習(xí)方式。還有些人認(rèn)為，素質(zhì)教育是不是就是雙休日不學(xué)習(xí)呢？不是。我們從來沒有說過雙休日就是不學(xué)習(xí)的日子。學(xué)生的學(xué)習(xí)有兩種，一種是在成人特別是老師指導(dǎo)下、幫助下的學(xué)習(xí)，一種是自我規(guī)劃、自我控制下的學(xué)習(xí)。雙休日屬于第二種學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)與生活的空間。我們不能總是把孩子置于成人的控制之下，孩子總要長大，他總是要離開老師、離開家長走向社會(huì)，沒有第二種學(xué)習(xí)與生活做準(zhǔn)備，他將來能行嗎？素質(zhì)教育下，學(xué)生的課外時(shí)間多了，學(xué)生應(yīng)該主宰自己課外時(shí)間。當(dāng)然，課外時(shí)間的支配自由交還學(xué)生后，并不是單純讓他們?nèi)シ潘扇ネ嫠?，必須通過教師的指導(dǎo)，有目的地安排好課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間分配，等等。

問題二：素質(zhì)教育就不要考試、不要學(xué)習(xí)成績了

在盲的目素質(zhì)教育下，有人認(rèn)為，素質(zhì)教育是不是不要考試，不要分?jǐn)?shù)。素質(zhì)教育不是不要考試，也不是不要分?jǐn)?shù)，而是目前的應(yīng)試教育中考試太多、太濫，分?jǐn)?shù)至上、紛紛必爭(zhēng)、分?jǐn)?shù)焦慮太嚴(yán)重，素質(zhì)教育就是要控制考試次數(shù)，控制過于張揚(yáng)分?jǐn)?shù)給學(xué)生身心發(fā)展帶來的不良影響。

問題三：素質(zhì)教育不要升學(xué)了，不要學(xué)生吃苦耐勞的精神了

有的家長認(rèn)為，我們的孩子上學(xué)是為了升學(xué)，素質(zhì)教育的實(shí)施是不是不要升學(xué)了？素質(zhì)教育不是不要升學(xué)，素質(zhì)教育與升學(xué)教育不是對(duì)立的，但這里的升學(xué)不能違背黨和國家的教育方針政策，不能違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。素質(zhì)教育也不是不要學(xué)生吃苦耐勞了，現(xiàn)代教育下的學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，這樣對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)，獨(dú)立生活會(huì)有很大的幫助。當(dāng)然，這種吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)的精神并不是在大量的占用學(xué)生時(shí)間，大量的作業(yè)壓力下來實(shí)施的。

問題四：素質(zhì)教育是不是不對(duì)學(xué)生管理

推行素質(zhì)教育，把節(jié)假日、雙休日還給孩子，就是學(xué)校對(duì)學(xué)生放任不管的錯(cuò)誤思想也普遍存在。其實(shí)，學(xué)生的成長歷來離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。讓學(xué)生過好節(jié)假日、雙休日，不是放棄教育的責(zé)任，學(xué)校要負(fù)責(zé)指導(dǎo)好學(xué)生的節(jié)假日、雙休日的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)校并沒有放棄管理責(zé)任。但是，學(xué)校教育不能代替家庭教育、社會(huì)教育。在節(jié)假日、雙休日，家庭教育、社會(huì)教育同樣負(fù)有自己不可推卸的責(zé)任，并且和學(xué)校教育具有同等重要的地位。

(作者單位：山東濰坊高密市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）