【摘 要】新時(shí)期，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，農(nóng)職中應(yīng)該大有可為。然而，現(xiàn)實(shí)卻不容樂觀，不少農(nóng)職中門庭冷落、舉步維艱。研究表明，農(nóng)職中要走出困境，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，尋求教育模式的創(chuàng)新；發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的示范作用，帶動(dòng)鄉(xiāng)土專業(yè)開設(shè)和農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)，并最終為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和培訓(xùn)做貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)職中 職業(yè)教育 示范基地 剩余勞動(dòng)力

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)進(jìn)程的加快，我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力達(dá)到1.5億左右，其中，受過專業(yè)技能培訓(xùn)的占13.6%。溫家寶總理在全國職業(yè)教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要重視發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力；“十一五”期間，國家要發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)教育和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。到2010年，中等職業(yè)教育在校生將達(dá)到2400萬人?？梢?，我國農(nóng)村職業(yè)中學(xué)，存在著廣闊的市場(chǎng)前景。但現(xiàn)實(shí)中，不少農(nóng)職中并不景氣，這是何故？筆者通過調(diào)查研究后認(rèn)為：不能服務(wù)“三農(nóng)”、沒有自己的品牌是其前景不佳的主要原因。農(nóng)職中只有扎根農(nóng)村沃壤，綻放品牌之花，才有活力和希望。

一、創(chuàng)造條件，轉(zhuǎn)變思想，以從事職業(yè)教育為榮

教育部長(zhǎng)周濟(jì)說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。農(nóng)職中要想求生存，謀發(fā)展，其辦學(xué)思想必須從升學(xué)導(dǎo)向、學(xué)科導(dǎo)向、文憑導(dǎo)向轉(zhuǎn)變到就業(yè)導(dǎo)向上來。這種轉(zhuǎn)變是一個(gè)系統(tǒng)的工程，必須做好充分的準(zhǔn)備工作，否則，農(nóng)職中的發(fā)展只能是水中月、鏡中花。

1.農(nóng)職中的校長(zhǎng)和教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和全國職業(yè)教育會(huì)議精神，認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)，把握職業(yè)教育的基本規(guī)律，充分認(rèn)知社會(huì)主義新農(nóng)村職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)定為農(nóng)村職業(yè)教育奮斗的信心，熱愛家鄉(xiāng)熱土，真正樹立起以從事農(nóng)村職業(yè)教育為榮的現(xiàn)代理念。

2.尋求辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。農(nóng)職中的教育對(duì)象已不應(yīng)單純是初中畢業(yè)生，而更多的是當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的農(nóng)民。單一的全日制教學(xué)已不能適應(yīng)客觀需要，要實(shí)行全日制教學(xué)與中短期培訓(xùn)并重，鼓勵(lì)實(shí)行“1+1”、“2+1”、“1+1+1”等靈活學(xué)制，突出綠色證書和職業(yè)資格證書培訓(xùn)與鑒定工作。

3.追求辦學(xué)模式多元化。今后，只要“三農(nóng)”有需，農(nóng)職中還可以通過“走出去，引進(jìn)來”的形式，促成聯(lián)合辦學(xué)，克服農(nóng)職中自身辦學(xué)條件的不足，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

4.加強(qiáng)教師進(jìn)修培訓(xùn)工作。雙師型教師是農(nóng)職中的寶貴財(cái)富，學(xué)校必須創(chuàng)造條件，定期讓老師到企業(yè)實(shí)習(xí)，或者幫助老師成立自己的小企業(yè)，設(shè)立工作間，讓更多的老師成長(zhǎng)為雙師型教師。只有老師的實(shí)際動(dòng)手能力提高了，培養(yǎng)出來的學(xué)生才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。

二、建立特色示范基地，展示農(nóng)職中魅力

桃李不言，下自成蹊。農(nóng)職中若能成功地在當(dāng)?shù)亟ǔ蓭讉€(gè)高效示范基地，一定會(huì)極大地吸引農(nóng)民的眼球，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)科技的熱情，迅速提升職教和農(nóng)職中在農(nóng)民心目中的形象。據(jù)筆者所觀，目前，全國各地的農(nóng)職中在示范基地建設(shè)中有以下幾個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：

1.大棚蔬菜種植基地。此種種植投資少、周期短、技術(shù)易于掌握。用它栽培蘑菇、種植反季節(jié)蔬菜、繁育時(shí)令花卉，經(jīng)濟(jì)效益非常可觀。2000年，白馬職中所在的鎮(zhèn)，只有該校搞的兩個(gè)大棚。當(dāng)農(nóng)民看到每個(gè)大棚一年能創(chuàng)造3萬元的純收入時(shí)，此地的大棚便如雨后春筍般建立起來了。今天，在當(dāng)?shù)匾惶崞鸢遵R職中，人們都翹指稱贊。

2.畜禽飼養(yǎng)基地。死亡率高、抗生素超標(biāo)、飼料消耗量大、投入產(chǎn)出比過小，一直是農(nóng)民在畜禽飼養(yǎng)中難以解決的問題。青山職中建立的肉雞飼養(yǎng)場(chǎng)和生豬飼養(yǎng)場(chǎng)，很好地解決了上述難題，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民聞?dòng)嵑蠹娂娚祥T求教?，F(xiàn)在，該職中周圍已建成20多家飼養(yǎng)場(chǎng)，青山職中名氣日升，生源年年暴滿。

3.苗圃。隨著植樹造林和文明創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，樹苗行情看好。農(nóng)職中若是發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立示范苗圃，其經(jīng)濟(jì)效益和示范作用將會(huì)是一路凱歌。

此外，農(nóng)職中還可以通過創(chuàng)辦適應(yīng)本地條件的果園、魚塘、良種繁育等示范基地，進(jìn)行科學(xué)

運(yùn)作，讓效益說話，其品牌的輻射作用將不可限估。

三、開辦鄉(xiāng)土專業(yè)，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才

我國每年有750萬中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，他們中的一部分將涌向城市，成為產(chǎn)業(yè)工人，另一部分則要回家務(wù)農(nóng)。國外職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自己創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到30%，而我國的數(shù)字是不到1%。當(dāng)前，全國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)竣，農(nóng)職中因地制宜，開辦鄉(xiāng)土專業(yè)，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才，鼓勵(lì)畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從而大大拓寬就業(yè)渠道。

1.開設(shè)果樹和花卉栽培專業(yè)。市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)和恩格爾定律顯示，隨著人們生活水平的提高，市場(chǎng)對(duì)果樹、花卉有著旺盛的需求。任橋職中種植專業(yè)有100多名畢業(yè)生在當(dāng)?shù)貜氖峦ピ核突ɑ艿呐嘤ぷ?，年收入都很豐厚。

2.開設(shè)畜禽獸醫(yī)專業(yè)。養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)的市縣，農(nóng)職中若開設(shè)畜禽獸醫(yī)專業(yè)，培養(yǎng)畜禽醫(yī)生，必定受到歡迎。據(jù)了解，一個(gè)獸醫(yī)的年收入在6萬元以上。

3.開辦農(nóng)機(jī)專業(yè)?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)的機(jī)械化程度越來越高，每年農(nóng)忙季節(jié)，都有因?yàn)檗r(nóng)民不懂駕駛和維修技術(shù)而造成機(jī)毀人亡的事故發(fā)生。農(nóng)業(yè)機(jī)械離維修點(diǎn)遠(yuǎn)，修理不方便。開辦農(nóng)機(jī)專業(yè)，傳授農(nóng)機(jī)駕駛、維修、保養(yǎng)技術(shù)，一定商機(jī)無限。

4.開辦農(nóng)產(chǎn)品加工專業(yè)。農(nóng)業(yè)稅取消后，農(nóng)民生產(chǎn)的積極性空前高漲，農(nóng)作物的產(chǎn)量逐年上升，但農(nóng)民的收入?yún)s增長(zhǎng)緩慢。農(nóng)民要早日實(shí)現(xiàn)致富、奔小康的夢(mèng)想，必須走農(nóng)產(chǎn)品加工的路子。永信職高開設(shè)的花生加工專業(yè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，生產(chǎn)出的“紅胖子五香花生”，譽(yù)滿省內(nèi)外。

通過開辦鄉(xiāng)土專業(yè)，培養(yǎng)出實(shí)用人才，擴(kuò)大了農(nóng)職中在當(dāng)?shù)氐挠绊?，為農(nóng)職中的發(fā)展，注入了鮮活的力量。

四、樹立服務(wù)意識(shí)，參與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程

當(dāng)前，我國農(nóng)民中出省務(wù)工的有4000萬人，省內(nèi)流動(dòng)的有5000-6000萬。國務(wù)院強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育必須為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，組織實(shí)施好國家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。農(nóng)村職業(yè)中學(xué)要樹立服務(wù)意識(shí)，積極投身到農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程中去。

1.與當(dāng)?shù)卣?、科協(xié)、農(nóng)委合作，參與當(dāng)?shù)氐摹瓣柟夤こ獭薄！瓣柟夤こ獭睂?shí)施兩年來，為各地培訓(xùn)了800萬左右的農(nóng)民工，形成了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，農(nóng)職中要根據(jù)自己的有利條件，積極而有選擇地承擔(dān)起農(nóng)民工的培訓(xùn)工作，為“陽光工程”做好做強(qiáng)作貢獻(xiàn)。

2.定單培訓(xùn)，組織勞務(wù)輸出。農(nóng)職中是國家正規(guī)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，與不少用人單位有著密切的聯(lián)系。農(nóng)職中要發(fā)揮這一長(zhǎng)處，篩選信息，通過與用人單位簽訂合同的方式，按定單培訓(xùn)農(nóng)民，有序組織勞務(wù)輸出。

3.做好留守學(xué)生的教育管理工作，解決農(nóng)民工的后顧之憂。隨著農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工的增多，留守學(xué)生問題引起社會(huì)的普遍關(guān)注。農(nóng)職中要勇敢地承擔(dān)起留守學(xué)生的教育管理工作，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康的成長(zhǎng)，這也是對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的貢獻(xiàn)。

時(shí)代賦予農(nóng)職中在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中傳播文明，培訓(xùn)就業(yè)的崇高使命。我們相信，只要農(nóng)職中能面向“三農(nóng)”，積極參與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，打造出屬于自己的品牌，農(nóng)職中就一定會(huì)迎來燦爛的明天。

(作者單位：安徽固鎮(zhèn)縣任橋職業(yè)中學(xué)）