【摘 要】本文以認(rèn)知語用學(xué)中的關(guān)聯(lián)理論為指導(dǎo)，論證了語境因素、語篇分析對非英語研究生入學(xué)考試英語語篇教學(xué)的指導(dǎo)意義。并運(yùn)用篇章語言學(xué)的知識(shí)，提出了關(guān)聯(lián)理論構(gòu)架的整合語篇分析理解模式，同時(shí)揭示了英語語篇教學(xué)與文化導(dǎo)入的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

【關(guān)鍵詞】關(guān)聯(lián)理論 語篇 語境 文化

根據(jù)相關(guān)理論，交際者要想取得交際的成功，實(shí)現(xiàn)交際的意圖，必須尋求最佳關(guān)聯(lián)。閱讀是

一種作者和讀者之間相互交流的過程，也是作者示意讀者推理的交際過程。讀者在推斷隱含意義、語境效果時(shí)要付出認(rèn)知努力。讀者的知識(shí)密度與知識(shí)結(jié)構(gòu)愈完備，就可以以較小的推理能力調(diào)用共知的認(rèn)知語境，從而付出的認(rèn)知努力就愈少。結(jié)合研究生入學(xué)考試語篇閱讀理解題的特點(diǎn)，作者將運(yùn)用以下三種模式進(jìn)行剖析。

一、銜接手段的意義關(guān)聯(lián)

研究生入學(xué)考試閱讀理解A的考試特點(diǎn)：短文取材主要是實(shí)用性強(qiáng)的，并體現(xiàn)書面交際能力的議論文與說明文；內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生活諸領(lǐng)域和學(xué)科的熱點(diǎn)問題，偏向社會(huì)和人文科學(xué)，也有自然科學(xué)類文段。黃國文（1988）指出：“語篇分析通常指的是對比句子/語段(sentence/ utterance)更大的語言單位所作的語言分析，目的在于解釋人們?nèi)绾螛?gòu)造和理解各種連貫(coherent)的語篇?！边@種超句法的語篇分析內(nèi)容不僅包括語篇的結(jié)構(gòu)、句子的排列、句際關(guān)系、會(huì)話結(jié)構(gòu)，語篇的指向性、信息度，句子間的語句銜接和語義連貫，而且還涉及到語法、文體、語用、語義等方面。下面先讓我們看兩個(gè)例子。

(1)In the mill，I learned the process of making paper，F(xiàn)irst， the logs are put in the shredder.Then，they are cut into small chips and mixed with water and acid.Next， they fare heated and crushed to a heavy pulp to be cleaned. It is also chemically bleached to whiten it. After this， it is passed through rollers to flatten it. Then，sheets of wet paper are produced.Finally， the water is removed from the sheets which are pressed， dried and refined until the finished paper is produced.

從以上的語段我們可以引導(dǎo)考生分析，考生通過 first， then， next， after this， then和finally 具有銜接功能的連接詞，找到作者給讀者的示意，即，整個(gè)語篇具有邏輯清楚的先后順序。考生通過作者的明示，得到最佳關(guān)聯(lián)，從而，清晰地認(rèn)識(shí)到語篇的中心是描述造紙的全過程。推斷出作者的思路。從而提高閱讀理解的效率和準(zhǔn)確率。

（2）A relatively new feature of radio broadcasts in the United States is the call-in therapy shows， in which callers get the opportunity to air problems，however intimate， while the hosts offer them free， and immediate， advice. They started， like so many other self-help psychology ideas， in California in the early 1970's，but now they have spread to many other parts of the country and enjoy considerable popularity. This phenomenon certainly does not please all psychologists and the shows have become a matter of some concern to their professional association， the APA.

這篇語段用了however， but 具有轉(zhuǎn)折意義的關(guān)聯(lián)，考生可以對這種提示，正確理解、分析句子之間的邏輯關(guān)系，語篇的層次結(jié)構(gòu)，句子的表達(dá)意義。而且確定文章的主題思想，作者的思想意圖。從而達(dá)到準(zhǔn)確理解。此語斷談?wù)摰氖敲绹脽o線電廣播進(jìn)行的對話治療，電話咨詢者可以通過無線電提出問題，而主持人為他們提供免費(fèi)和及時(shí)忠告。However示意轉(zhuǎn)折，無論關(guān)系多么親密，都可用電話交流。這種咨詢方式70年代初期起源于加利福尼亞而現(xiàn)在已風(fēng)靡全國。But 在這里起著遞進(jìn)、加強(qiáng)的作用。此語段另一銜接手段為指稱代詞，考生應(yīng)認(rèn)識(shí)到指稱代詞的功能：避免重復(fù)，承上啟下，使上下句的邏輯關(guān)系清晰。本文的“them”指代“callers”， “ they” 在句中起到承上啟下的作用，“承上”指它對上文進(jìn)行的總結(jié)，“啟下”是指它對下文起到的轉(zhuǎn)折作用。因此，可以推斷它指的是 “電話對話治療。”此類需要憑借銜接手段的關(guān)聯(lián)考試題，在考研試題中非常普遍，分?jǐn)?shù)占的比例較大。

二、認(rèn)知語境中的意義關(guān)聯(lián)

語言的使用離不開語境，任何語篇都是一定語境的產(chǎn)物，語境實(shí)際

上是指語篇作者的示意和讀者理解產(chǎn)生直接影響的要素。閱讀即是在認(rèn)知語境下對語篇的解讀過程。正如Sperber 和Wilson （1986）所指出：“關(guān)聯(lián)原則本身就能足夠解釋語言結(jié)構(gòu)和背景知識(shí)如何相互作用去決定言語理解?！庇捎谌藗兊闹R(shí)是外在世界的概括和抽象加工的結(jié)果，語用因素的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)生認(rèn)知語境。語篇的認(rèn)知語境是由人們在不同場合使用的語言和語篇在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成。語篇的理解在宏觀形式上為超結(jié)構(gòu)，在語義上為超層面。

（3）Most systems use synchronous satellites that stay in one position over the Earth. Synchronous satellites are launched to an altitude of 22，300 miles. At this altitude， the satellite's revolution is synchronized with the Earth's rotation. This means that the satellite completes one orbit during the same length of time that the earth makes one rotation on its axis. Three of these satellites， properly placed， can link stations in any two parts of the world.

Question：It can be inferred from the passage that synchronous satellites are called \"synchronous\" because:A. they can synchronize three-way transmissions to all parts of the worldB. each one rotates on its axis simultaneously with the Earth's rotationC. their orbits are perfectly timed to coincide with the Earth's rotation

D. each one’s movements are synchronized to one-third of the speed of the earth.

試題提問“同步衛(wèi)星之所以稱為同步是因?yàn)椤保@類問題主要考察考生的已有的常識(shí)知識(shí)，結(jié)合考題的新信息，使現(xiàn)有的各種假設(shè)綜合在一起。從語篇的宏觀上的超層面得出：“在這一高度上衛(wèi)星與地球的旋轉(zhuǎn)同步。這意味衛(wèi)星在軌道上完成一次運(yùn)行所花的時(shí)間與地球繞軸自轉(zhuǎn)一次的時(shí)間相同?！睂φ账膫€(gè)選項(xiàng)，只有 C .“它們的軌道與地球的旋轉(zhuǎn)在時(shí)間上完全相符”與上下文語境一致。考生可以運(yùn)用新信息與共有知識(shí)的關(guān)聯(lián)，便可以立即標(biāo)出答案。

三、社會(huì)文化語境中的意義關(guān)聯(lián)

文化背景知識(shí)對課文理解的重要性是出于語言同文化背景有著不可分割的聯(lián)系。任何一個(gè)詞、一個(gè)句子的意義是在特定的文化環(huán)境中獲得的，民族語言是民族文化的載體，正如不同民族在語言上相異一樣，他們的文化也是有鮮明的民族特點(diǎn)。語言中的詞匯是最明顯的承載文化信息、反映人類社會(huì)文化生活的工具。語言中的許多詞匯都常常有特定的文化信息，各種句子結(jié)構(gòu)、話語結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)也一定程度上反映了該民族的思維方式和生活習(xí)慣。因此，社會(huì)文化語境對理解語篇的主題、推導(dǎo)語篇的隱含意義、作者的寫作意圖等方面起著重要的作用。

例如：（4）Wherever Mark Twain went， his droll wit won him almost immediate favor. One of the best-known anecdotes about him is his reply when he was reported to be dying:” The charge is true， I would not do such a thing at my time of life.”Question: Mark Twain was best known as A. Traveler B. humorist C. pilot D. soldier 考生若對美國文學(xué)史的文化背景知識(shí)，知道馬克·吐溫是美國19世紀(jì)最著名的小說家，他的小說“Tom Sawyer and Huckleberry Finn” 字里行間都滲透著幽默就非常容易的找出馬克·吐溫和選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，再加上他的回答，“現(xiàn)在我年輕，還不愿做那樣的事?！币庵疾辉浮八馈薄＞秃苋菀走x出humorist 是最佳選項(xiàng)。又如：（5）Over the years， jazz has changed and developed， but it has retained its basic quality. One of the form of music that contributed to th development of jazz was the blues. About a third of jazz music is in the blues form. So are over half of the popular rock'n'roll pieces. Even some of the country and western music of the United States is the blues from. A major step in the development of jazz taken by musicians in New Orleans. New Orleans jazz， sometimes called Dixieland， had the deep emotion of the blues and the Black spiritual as well as elements of ragtime and European folk music. Question: According to the passage， what is one of characteristic of Dixieland music?此語篇主要是追述爵士音樂的發(fā)展根源。若考生對美國爵士音樂有所了解，特別是其中的布魯斯舞曲(blues)和新奧爾良爵士音樂，具有黑人圣歌的強(qiáng)烈激情，以強(qiáng)勁而不失靈活的節(jié)奏為特點(diǎn)。就很容易地選出答案：Its depth of feeling. (感情的深厚)即：強(qiáng)烈的激情。從以上分析，參加研究生入學(xué)考試的考生，在積累語言知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)多讀有關(guān)英美文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、風(fēng)土人情、科技等方面的文章，感知不同民族的文化，培養(yǎng)文化的敏感性，提升文化能力。在考研的語篇閱讀中，能創(chuàng)造最佳的社會(huì)語境效應(yīng)，最終找到語篇選項(xiàng)和共有語境知識(shí)的關(guān)聯(lián)，選出準(zhǔn)確答案。

四、結(jié)語

本文從關(guān)聯(lián)理論的語境效果和最佳關(guān)聯(lián)出發(fā)，闡述了篇章和語篇的特征，探索了三種關(guān)聯(lián)模式運(yùn)用到考研語篇教學(xué)的實(shí)際作用。從關(guān)聯(lián)理論和篇章語言學(xué)的角度來研究和改革現(xiàn)行的考研閱讀教學(xué)，無疑是一種有益的嘗試，值得考研第一線的骨干教師在教學(xué)中進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

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(作者單位：重慶大學(xué)外國語學(xué)院）