易逢春

生物素養(yǎng)是新課改進(jìn)程中人們不斷探索的新概念，也是課程教材提出的新要求。按素養(yǎng)的一般結(jié)構(gòu)可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和思想品德結(jié)構(gòu)，其中知識(shí)結(jié)構(gòu)我們討論得很深入，思品結(jié)構(gòu)正在引起大家的重視，而能力結(jié)構(gòu)因?yàn)槠渚哂休^大難度和深度，格外讓廣大教師關(guān)注。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生對(duì)教材格外重視，而在生物教材中如何把能力培養(yǎng)以結(jié)構(gòu)形式反映出來卻少有研究，本人在教學(xué)實(shí)踐中更多地關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力，下面就自學(xué)能力的培養(yǎng)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)。