新課程背景下體育教學(xué)與社會(huì)適應(yīng)關(guān)系探析
2008-01-14 09:25:06王小琴
中學(xué)理科·綜合版 2008年11期
王小琴
社會(huì)適應(yīng)是指個(gè)體在獨(dú)立處理生活與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面，達(dá)到其年齡和所處社會(huì)文化條件所期望的程度，即個(gè)體適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的有效性。心理學(xué)研究表明：中學(xué)生心理基本健康的比例僅為82％，存在中等以上程度心理行為問題的由多至少次序是：自我控制、情緒狀態(tài)、對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)、自我概念、人際關(guān)系和動(dòng)機(jī)。這些現(xiàn)象表明：學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)問題已經(jīng)到了亟待解決的緊迫時(shí)刻了。
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