關(guān)鍵詞：常見(jiàn)；不注意；易讀錯(cuò)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1009-010X（2007）02-0017-01

我從事教育工作十多年了，對(duì)于我這個(gè)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)“咬文嚼字”似乎成了我的“職業(yè)病”，而我在平時(shí)的工作中看到有的老師在文字的使用及讀寫(xiě)中有不太注意的地方，往往還是一些常見(jiàn)字而非冷僻字。我想：為人師者，尚不能示之以正確，學(xué)生如何正確用之？也許有的老師會(huì)說(shuō)：我知道應(yīng)該怎么讀，不過(guò)習(xí)慣了這種不準(zhǔn)確的讀法。那我這只能算提個(gè)醒兒：不要讓我們的不經(jīng)意，而使孩子們錯(cuò)一輩子！

下面舉幾個(gè)我在平時(shí)看到的常見(jiàn)而又易讀錯(cuò)的字為例:

1.喝湯用的 “湯匙”“調(diào)羹匙”中“匙”字，易誤讀“shi”，應(yīng)讀“chí”，意為“小勺”，又如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中取固體藥品的“藥匙”。

2.這位助人為樂(lè)的小伙子，在大家不經(jīng)意中悄然離去。 其中“悄”應(yīng)讀“qiǎo”而不讀“qiāo”，表示“無(wú)聲音或聲音很低”在這里表示“不聲張”。

3.我們翹首以待海外留學(xué)的學(xué)子回來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。其中“翹”應(yīng)讀“qiáo”而不讀“qiào”，表示“抬起”的意思，這里表示“盼望殷切”。

4.在這次比賽中，我們遇到了“勁敵”。其中“勁”應(yīng)讀“jìng”而不讀“jìn”，表示“強(qiáng)有力的（對(duì)手）”。再如：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨薄皠怕谩薄?/p>

5.自己不愿意做的事情，也不要強(qiáng)迫別人去做。其中“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”而不讀“qiáng”，表示“勉強(qiáng)”的意思，再如“強(qiáng)人所難”“強(qiáng)詞奪理”。

6.到了秋天，園子里的蘋(píng)果樹(shù)上果實(shí)累累。其中“累累”應(yīng)讀“l(fā)éi”而不讀“l(fā)ěi”，表示“接連成串”。而“罪行累累”中讀“l(fā)ěi”表示“累積得多”。

7.在這佳節(jié)之際，我們的衛(wèi)士正守在邊防哨卡。其中“卡”應(yīng)讀“qi?！倍蛔x“k?！?。

8.我們一遇到困難，不要自怨自艾，多想點(diǎn)辦法！其中“艾”應(yīng)讀“yì”而不讀“ài”，表示“治理，懲治”這里表示悔恨的意思。

9.化學(xué)肥料中“磷酸氫二銨”，俗稱(chēng)“二銨”中的“銨”應(yīng)讀“ǎn”而無(wú)“ān”音，指從氨衍生所得帶正電荷的根，即銨離子。

10.“殷殷血跡”中的“殷”應(yīng)讀“yān”，表示“黑色的”意思，而“殷殷囑托”中的“殷”應(yīng)讀“yīn”表示殷切的意思。

此外，像“允許”中的 “允”字，“暫時(shí)”中的“暫”字等等，像這些司空見(jiàn)慣的字和詞，往往我們對(duì)它們的錯(cuò)讀也是司空見(jiàn)慣，我不是想讓人們記住這幾個(gè)詞，旨在呼吁一部分教師和文化工作者多翻一翻字典，別讓我們“出口成錯(cuò)”。

最后，我希望我們所有的人在日常生活和工作中都用字、講話(huà)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以推動(dòng)我們國(guó)家普通話(huà)的推廣及教育事業(yè)的發(fā)展！

【責(zé)任編輯：王開(kāi)貴】