近代我國研究生教育的發(fā)展軌跡
2005-04-29 00:44:03游玉華
大學教育科學 2005年2期
關鍵詞：培養(yǎng)模式
游玉華
[摘要]從1902年《欽定學堂章程》的頒布開始，到1949年止，我國研究生教育從無到有并逐步完善。其發(fā)展軌跡：從其自身發(fā)展模式上看，近代我國研究生教育經(jīng)歷了概念醞釀—實踐探索一法制化的過程；從政策規(guī)章上看，學位制度從無到有，逐步完善，在近代研究生教育中的地位從邊緣走向核心；從近代研究生教育的招生方式和培養(yǎng)模式來看，招生方式從自薦并接受審核走向公開考試，培養(yǎng)模式也從科研型走向課程型。
[關鍵詞]近代中國研究生教育；發(fā)展軌跡；招生方式；培養(yǎng)模式
[中圖分類號]G643．0
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)02—0075—04
猜你喜歡
人間(2016年28期)2016-11-10 23:05:02
計算機教育(2016年7期)2016-11-10 08:06:01
計算機教育(2016年7期)2016-11-10 08:04:30
美與時代·城市版(2016年8期)2016-11-10 01:41:01
企業(yè)導報(2016年19期)2016-11-05 17:45:35
職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:26:18
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 18:01:51
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 17:58:59
啟迪與智慧·教育版(2016年8期)2016-10-20 15:46:06
科技視界(2016年22期)2016-10-18 16:22:53
