基于角色作業(yè)任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型研究與實(shí)現(xiàn)
2004-04-29 14:48:51饒元馮博琴李尊朝韓金倉
西安交通大學(xué)學(xué)報(bào) 2004年10期
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
饒 元 馮博琴 李尊朝 韓金倉
摘要：針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中作業(yè)呈現(xiàn)出的多媒體化與電子化特點(diǎn)，從作業(yè)本體的角度對作業(yè)和任務(wù)進(jìn)行了定義與建模，在此基礎(chǔ)上提出了作業(yè)狀態(tài)空間的概念，并設(shè)計(jì)了一種基于角色作業(yè)任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型(NERAT)．該模型具有以學(xué)生為中心、以作業(yè)任務(wù)驅(qū)動的多角色互動的特點(diǎn)，并提供了基于角色的個性化反饋以及基于作業(yè)文檔集的學(xué)習(xí)、教學(xué)和多元等4種不同層次的反饋策略．它可有效地支持教學(xué)管理，同時加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的個性化學(xué)習(xí)與教學(xué)的互動性．根據(jù)NERAT模型開發(fā)的OPEN—CLASS網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理軟件已投入使用．
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；作業(yè)狀態(tài)空間；作業(yè)任務(wù)驅(qū)動
中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：0253—987X(2004)10—1057—04
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