楊桂林
那年,我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)教書。那時候,大部分學(xué)生家境都不太好。有一個叫蘭蘭的女生,家境更是困窘。她常常連買作業(yè)本的錢都拿不出,更別說是書雜費了。好在農(nóng)村孩子心地善良,不分貴賤,也不懂得嫌貧愛富,所以蘭蘭除了開學(xué)初的一兩天有點難堪外,大多時候都是快快樂樂的。
事情的起因緣自一次捐款。因鄰近的一個地區(qū)遭受水災(zāi),上級號召各界踴躍捐款,學(xué)校也做了宣傳。年輕的我不甘落后,讓學(xué)生們根據(jù)個人情況捐一點錢,表表心意。學(xué)生們很積極,紛紛拿出自己的零花錢,或者3角,或者5角。全班52個學(xué)生中,有51個都捐了款,惟一沒捐款的自然是蘭蘭。
這本是一件挺平常的事,學(xué)生們誰也沒在意。然而,出于對此事過于熱心,我特地在班上把每個人的捐款額念了一遍,最后還別出心裁地建議:蘭蘭家的情況大家都清楚,我建議她的捐款由我們來替她補(bǔ)上,好不好???
本以為學(xué)生們會熱烈響應(yīng),奇怪的是,他們卻面面相覷,沒有一個做聲。教室里頓時變得靜悄悄的,讓我不禁有些手足無措了。
就在這時候,蘭蘭突然不能抑制地哭出聲來,然后便掩面沖出了教室……
從此,教室里永遠(yuǎn)少了蘭蘭。她轉(zhuǎn)到鄰村的另一所學(xué)校,我去找過她幾次,但她始終不肯見我。
這件事已經(jīng)過去好多年了,但隨著年齡和教齡的增長,我越來越多地從中悟出一些育人的心得。蘭蘭哭著沖出教室的情形和自己當(dāng)時尷尬、驚訝及慚愧的心情,一直讓我不能忘懷。它使我明白,教師對學(xué)生的愛,應(yīng)該以尊重和理解為基礎(chǔ)。因為少年的心是敏感而脆弱的,我當(dāng)時僅憑熱情出發(fā)的魯莽舉動,原以為可以寬慰蘭蘭,但事實上卻大大地傷害了她的自尊!
但愿每一位教育工作者都能明白,在青春萌動的歲月里,自尊就像一根細(xì)細(xì)的琴弦,如果稍不留心,就可能將它折損,只有巧妙輕柔地彈撥,才能使它發(fā)出美麗動聽的樂聲!