黃全愈
兒子嘗了一次犯錯(cuò)誤的苦頭
我的一位朋友邀兒子礦礦去高山滑雪場(chǎng)滑雪。不巧的是,礦礦四天前得了重感冒,還沒(méi)有完全好。
我告訴礦礦:滑雪時(shí)汗水合著雪水,又冷又熱;滑完雪后,如果沒(méi)有一套干的衣服換,會(huì)很不舒服,甚至?xí)尣∏榧又亍?/p>
礦礦的年齡正是青春叛逆期,常常是我們的話還沒(méi)說(shuō)完,他就在心里本能地持反對(duì)意見(jiàn)。所以無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō),他就是不愿多帶一套衣服。
對(duì)此,我有三個(gè)方式可選擇:一是不管他愿不愿意,這套衣服非帶不可,否則就不要去;二是把衣服交給朋友,讓他在礦礦滑完雪后,給他換上;三是把道理說(shuō)清楚后,如果他仍不愿帶,就由他去——讓他嘗一次犯錯(cuò)誤的苦頭。
第一個(gè)方式不可取。因?yàn)檫@不是一個(gè)原則性問(wèn)題,不就是玩耍嗎?孩子興致勃勃,這一強(qiáng)迫命令,雪也滑得索然無(wú)味,何苦呢?第二個(gè)方式也不可取。一來(lái)是父母包辦,孩子根本不可能有自己的“體會(huì)”;二來(lái)如果礦礦心里不愿意,這就變成用外人來(lái)“壓”服他,穿上這套衣服,身上沒(méi)病,心里卻有“病”。于是,我采取了第三個(gè)方式。
礦礦回來(lái),雖然很興奮,但臉色不好,我問(wèn)他:“身體有什么不舒服嗎?”
他沒(méi)正面答我。但我清楚,以他的犟脾氣,沒(méi)有正面否認(rèn),就已經(jīng)是回答了。一量體溫,果然快40℃。一股強(qiáng)烈的負(fù)罪感驀地涌上我的心……但想想,路總是要孩子自己走的,老是由父母“罩”著,永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。
兒子痊愈后,懂事了許多。不用說(shuō),下次再滑雪,他一定知道該怎么做準(zhǔn)備了。
把失敗的權(quán)利還給孩子
礦礦上小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常讓孩子自己動(dòng)手做一些小東西。有一次,礦礦做的是古埃廈文化研究,他決定做那個(gè)獅身人面的斯芬克斯的雕像。
礦礦和他媽媽用蠟在家里搞起了雕塑工程。做模子,澆筑,定型,母子倆干得有滋有味??墒堑搅撕笃冢瑑扇碎_(kāi)始不斷發(fā)生爭(zhēng)論。雕像已初其規(guī)模,往下細(xì)雕,粗手粗腳的礦礦盡出錯(cuò)。卷入太深的妻子,好像忘了是誰(shuí)最終對(duì)這個(gè)項(xiàng)目“負(fù)責(zé)”,她擔(dān)心礦礦前功盡棄,所以關(guān)鍵的地方就不讓他動(dòng)手。
礦礦不愿意了。他毫不客氣地對(duì)媽媽嚷道:“這是您的課題研究,還是我的課題研究?”
妻子急了:“就因?yàn)槭悄愕恼n題,我才這么費(fèi)心幫你。如果做壞了,你拿什么交作業(yè)?”
爭(zhēng)多了,我也不能袖手旁觀。我對(duì)妻子說(shuō):“兒子這么想是對(duì)的。就讓他自己干吧,好壞都是他自己做的?!?/p>
孩子單干了一陣,終于趕在交“貨”期前完成了雕像。看看兒子的作品,還真像那么回事。當(dāng)然不能細(xì)看:斯芬克斯的下巴少了一塊,臉部一邊大一邊小,兩條前腿從根部斷了下來(lái)。不過(guò)還好,拼好了放在桌子上,不細(xì)看看不到斷痕。
盡管帶有缺陷,但它是孩子自己做的。老師對(duì)礦礦有“缺陷”的作品贊不絕口,還讓礦礦同他的斯芬克斯合影留念。
家長(zhǎng)都愛(ài)孩子,所以不忍心看自己的孩子“孤軍作戰(zhàn)”,不忍心看到孩子失敗。但是,從于心不忍到“拔刀相助”,然后到包辦代替,表面上是幫了孩子一把,實(shí)際上是從孩子的手里奪走了實(shí)踐失敗的機(jī)會(huì)和嘗試失敗的權(quán)利。
不如試試容忍孩子的失敗,這是一種更深沉的愛(ài)。
怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育
◆鼓勵(lì)孩子大膽去做力所能及的事,不要包辦代替,是對(duì)是錯(cuò),是甜是苦,讓孩子自己去嘗。
◆讓孩子安排一些活動(dòng),如一次全家的旅游,即使發(fā)現(xiàn)孩子的安排有錯(cuò)誤,只要不是原則性的重大錯(cuò)誤,也不要事先指出來(lái)。讓孩子實(shí)踐一次犯錯(cuò)誤的過(guò)程。
◆孩子遭到失敗挫折,父母不應(yīng)該抱怨孩子,更不應(yīng)該抱怨他人。正確的方法是用信任來(lái)鼓勵(lì)孩子,微笑著對(duì)孩子說(shuō):“站起來(lái)!沒(méi)什么了不起的。我相信你能行?!?/p>
◆孩子遭到失敗挫折,情緒低落,父母不應(yīng)該以憐憫態(tài)度對(duì)待,或心痛地抱著孩子長(zhǎng)吁短嘆,更不應(yīng)該從此把孩子呵護(hù)得更緊。正確的方法是,告訴孩子人人都會(huì)經(jīng)歷失敗,失敗是可以理解的、是值得同情的,但是勇敢的人應(yīng)該懂得從失敗中學(xué)習(xí),從失敗中吸取教訓(xùn)。讓孩子明白失敗的價(jià)值。