2015年9期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點和重點問題的研討。進一步探索運用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自我效能感的研究現(xiàn)狀與啟示
- 我國智慧教育的研究熱點、主題與展望
——基于共詞分析的知識圖譜研究 - 區(qū)域合力促進教師信息技術(shù)應(yīng)用主動性三策略
- 基于微信公眾平臺的家長培訓(xùn)應(yīng)用研究*
- 多媒體課件在課堂教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 城市中學(xué)地理教師信息技術(shù)培訓(xùn)的需求調(diào)查
- 教育部舉辦全國涉農(nóng)職業(yè)院校干部培訓(xùn)班
- 內(nèi)蒙古高校助學(xué)貸款還款率超97%
- 廣東定向生免試生不得轉(zhuǎn)專業(yè)
- 河南首招千名農(nóng)村小學(xué)全科教師
- 湖北援疆中高職“跨省直通”
- 教育部督導(dǎo)組督導(dǎo)青海秋季開學(xué)暨“護校安園”行動
- 2015年度學(xué)校體育藝術(shù)工作專題研討班結(jié)業(yè)
- 教師發(fā)起“園丁勵志”獎學(xué)金
- 第18屆全國推廣普通話宣傳周在河南安陽開幕
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)在高校教學(xué)中存在的問題及對策研究*
- 3D打印技術(shù)在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用*
- 信息技術(shù)類微課的評價體系研究*
- 云筆記與學(xué)習(xí)者個人知識管理
——以有道云筆記為例 - 故事情境創(chuàng)設(shè)在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用價值
- 直視初中地理“微課熱”下的冷思考
- 基于“OM網(wǎng)絡(luò)教室”打造個性化的“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 關(guān)注應(yīng)用效果理性看待微課
- 面向MOOC的微課程研究*
——對《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的啟示 - 基于混合式學(xué)習(xí)的分層教學(xué)模式在信息技術(shù)課中的應(yīng)用*
- 構(gòu)建高效的高中信息技術(shù)教學(xué)課堂
- 例談“微視頻”在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借電子白板提高課堂效率
- 中職項目教學(xué)中的問題及解決方案淺談
——基于計算機平面與動畫方向的項目教學(xué) - 小學(xué)程序設(shè)計教學(xué)中的問題及對策
- 淺析音樂輔助教學(xué)法的應(yīng)用
——以高?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》為例 - 基于任務(wù)驅(qū)動的高中信息技術(shù)課堂教法探究
- PCK理論下高中歷史拋錨式教學(xué)模式構(gòu)建的嘗試與思考*
——以高二世界近代史專題復(fù)習(xí)課為例 - MOOC支撐下的“大學(xué)計算機”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計*
- 基于中職計算機教學(xué)中學(xué)生主觀能動性培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 凸顯學(xué)生的主體地位提升教學(xué)實效
- 信息技術(shù)課學(xué)生內(nèi)生力提升與發(fā)展實踐經(jīng)驗談*
- 面向自主學(xué)習(xí)的電子課本設(shè)計與開發(fā)
- 淺談創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)資源庫
- 電子書包理念下的微課資源網(wǎng)站的設(shè)計