2021年9期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 用論證的方式深度理解減數(shù)分裂的意義
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階視角下圍繞重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)
- 在深度學(xué)習(xí)中促進(jìn)概念系統(tǒng)性構(gòu)建
- 指向“深度學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)策略
- 指向社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 指向科學(xué)思維的初中生物學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生物學(xué)概念教學(xué)
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生深度學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的創(chuàng)設(shè)策略
- 提煉生物德育元素 彰顯學(xué)科育人魅力
- 基于核心素養(yǎng)的復(fù)習(xí)課情境化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維與互動(dòng)相融 探索深度的課堂
- 重組DNA分子模型的再設(shè)計(jì)