2019年3期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
基礎(chǔ)知識
教學(xué)研究
- HPS教學(xué)模式在高中生物課堂中的實(shí)踐
- “三重表征”理論在“血糖調(diào)節(jié)”教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物教學(xué)以“細(xì)胞膜
- 參與式課堂
- 基于知識層級體系構(gòu)建的初中生物教學(xué)
- 小議思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“5E”和問題串結(jié)合模式下的生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中生物學(xué)概念教學(xué)策略
- 基于閱讀式教學(xué)模式的“傳染病及其預(yù)防”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)高中學(xué)生進(jìn)化與適應(yīng)觀的生物教學(xué)策略
- 在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的初探
- 應(yīng)用可成像眼球?qū)W具培養(yǎng)初中生探究能力
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)曲線問題
- 以“渦蟲的再生”探究廢舊電池對環(huán)境的污染
- 生物學(xué)核心素養(yǎng)在家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)中落地的思考與實(shí)踐
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 關(guān)于幾種植物材料DNA含量差異性的研究
- 聚焦顯微視界呈現(xiàn)助推核心素養(yǎng)發(fā)展
- “定量”測定校園植物葉綠素的含量
- 例談基于科學(xué)思維和科學(xué)探究的模型模擬教學(xué)策略
- 碰碰香Plectranthushadiensis揮發(fā)油的提取及其抑菌活性初探