2010年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- “情境引導(dǎo)——合作探究——遷移運(yùn)用”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)與研究
- 生物學(xué)科IB模塊的教學(xué)策略與反思
- 淺談“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”一節(jié)的難點(diǎn)突破
- 收集資料對(duì)優(yōu)化生物課的作用
- 生物課堂教學(xué)生活化
- 高中生物學(xué)教學(xué)中如何利用“最近發(fā)展區(qū)”
- 精心組織課堂寫作型練習(xí)活動(dòng)
- 我要當(dāng)“技術(shù)顧問”
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 提高生物課堂教學(xué)實(shí)效
- “基因的自由組合定律”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “細(xì)胞的癌變”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一堂展示課的點(diǎn)滴反思
- 生物探究性教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生探究能力的實(shí)施策略
- 抓住契機(jī) 領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本步驟
- 在“課題研究”中提高學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力
- 高中生物教學(xué)中自然辯證法的滲透