2023年12期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復習的需要，發(fā)表有關(guān)輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
教學研討
- 基于UbD視角的華夏認同大概念教學路徑的研究
- 中學歷史跨學科主題作業(yè)設(shè)計的價值取向以及實踐路向
- 順勢而為，精確引導
- 基于“理解”的歷史選擇性必修教學
- 一張莊票探歷史
- 簡論教學實踐視角下的唯物史觀素養(yǎng)的形成
- 深度學習視域下“史料閱讀”欄目有效運用探析
- “延續(xù)與變遷”概念在高中歷史教學中的運用
- 摭談初中歷史項目化學習的實施路徑
- 歷史學科核心素養(yǎng)導向的反思性教學改進策略研究
- “歷史關(guān)聯(lián)性”視閾下“大時空觀念”核心素養(yǎng)培育的教學實踐
- 歷史能“做”的出來嗎？
- 具身認知理論視域下高中歷史課堂活動設(shè)計策略初探
- 基于認知心理視域的初高中歷史銜接教學
- “參悟式”教學視閾下高中歷史復習課實踐路徑探微
- 中學歷史重建知識結(jié)構(gòu)的策略
- 登高心曠 臨流意遠