2021年4期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務。并適應應屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復習的需要，發(fā)表有關輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
學術茶座
教學研討
- 人學視閾下歷史教育價值瑣論
- 新媒介背景下史料辨析宜“五問”
- 基于關鍵詞運用的結構化教學設計
- 歷史解釋的深度思考
- 基于歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史問題鏈教學
- 借歷史地圖 育歷史解釋
- 新時代遺址博物館歷史教育功能的發(fā)揮管窺
- 課堂教學深度教學的幾點認識
- 廢墟上的花朵：《近代中國民族工業(yè)的興起》中的“新陳代謝”
- 閱讀讓學生與歷史人物的生命相遇
- 敘事見人：統(tǒng)編教材中國現(xiàn)代史教學思考
- 尋找黑暗中生命的力量
- 心靈的歸處 思想的延續(xù)
- 學科交叉視域下的歷史教學
- 重構與拓展：《中外歷史綱要》主題化立體教學思考
- 基于審辯性思維的初中歷史教學策略
- 基于初高中教學銜接的高中歷史教學嘗試
- 基于邏輯思維能力培育的歷史教學策略
- 核心素養(yǎng)視野下的校本課程開發(fā)