2015年2期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 終身教育視野下社區(qū)學(xué)院教育資源建設(shè)探究
- 職業(yè)院校校園:多功能的綜合載體
- 信息化、產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化三化融合背景下現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與思考
- 醫(yī)藥職業(yè)院校藥物研發(fā)共性技術(shù)中心建設(shè)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)者語言交際能力培養(yǎng)研究分析
——以商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)為例 - 五年制高職商務(wù)英語專業(yè)人才需求的調(diào)查分析
——以常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例 - 以校企合作工作站為平臺的高職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “人人皆可成才”:職業(yè)教育人才培養(yǎng)的透視與反思
- 將BIM技術(shù)引入建筑類職業(yè)教育的研究
- 高職院校資助育人機(jī)制的建構(gòu)
- 劉國鈞精神觀照下學(xué)校文化育人實(shí)踐
- 實(shí)訓(xùn)基地專職人員職業(yè)能力提升的途徑與機(jī)制
- 高職校企合作動(dòng)力機(jī)制研究
- 2014年烹飪技能大賽對專業(yè)技能教學(xué)的啟示
- 高職參與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的實(shí)踐探索
——以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 淺論培養(yǎng)與激發(fā)成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略
- 加強(qiáng)“接口”質(zhì)量監(jiān)控促進(jìn)“3+3”模式中高職銜接一體化發(fā)展
- 中職“2．5+0．5”新學(xué)制 開啟“產(chǎn)教融合”新途徑
- 五年制高職校校系二級德育管理體制的建構(gòu)
——基于無錫地區(qū)5所五年制高職校的調(diào)查 - 高職旅游酒店類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
——基于海南某高校的實(shí)證調(diào)查 - 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的學(xué)生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理
- 綜合激勵(lì)模型視角下職業(yè)院校教師職業(yè)倦怠成因的調(diào)查與分析
- 高職院校青年教師職業(yè)倦怠的成因解析及應(yīng)對策略
- 基于“榜樣激勵(lì)”的高校學(xué)生思想政治教育問題探索與實(shí)踐
- 地方高?！芭嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)的新思路
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與多元化社會(huì)思潮的碰撞及引領(lǐng)
- “微時(shí)代”下校園意見領(lǐng)袖在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用