2022年6期
刊物介紹
《語(yǔ)文天地·初中版》主管單位：哈爾濱師范大學(xué)主辦單位、哈爾濱師范大學(xué)。本刊拓展青少年知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，豐富和提高中學(xué)生鑒賞文學(xué)作品能力和寫作能力。
語(yǔ)文天地
教 材
備 課
閱 讀
- 立足審美，讀好小說(shuō)
——以《范進(jìn)中舉》為例 - “支架式”名著閱讀教學(xué)初探
——以《儒林外史》為例 - 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略
——以《鄉(xiāng)土中國(guó)》為例 - 淺談落實(shí)整本書閱讀教學(xué)的路徑
——以《紅樓夢(mèng)》為例 - 以《故都的秋》為例談?dòng)洈⑽拈喿x教學(xué)的方法
- 閱讀提示在自讀課文中的作用
——以《再塑生命的人》教學(xué)為例 - 思辨,讓閱讀走向深刻
——以《懷疑與學(xué)問(wèn)》課堂教學(xué)為例 - 讓教者立意與作者運(yùn)思、編者意圖相遇
——閱讀文本多視角解讀的思考 - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課中的語(yǔ)言鑒賞教學(xué)探究
——以《鄉(xiāng)下人家》為例 - 遷移理論在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，“點(diǎn)”亮閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)用“評(píng)點(diǎn)式文本”
——初中生閱讀高階思維發(fā)展路徑探索
教 法
- 初中古詩(shī)文單元整體性教學(xué)探究
——以部編版八年級(jí)(上)第三單元為例 - 從感、賞、造中發(fā)展學(xué)生審美力
——以部編版小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》一課為例 - 以“趣”為引，以“智”為要
——科普類說(shuō)明文不可或缺的“音符” - 緊扣“準(zhǔn)確表達(dá)”，再現(xiàn)“深入觀察”
——從《爬山虎的腳》看語(yǔ)文要素的融通 - 感知·累積·淬煉·運(yùn)用
——高中學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)提升“四部曲” - 如何上好語(yǔ)文課
——以《沁園春·長(zhǎng)沙》為例 - 巧妙引導(dǎo)，讓質(zhì)疑走向深思
——《愚公移山》問(wèn)與答的教學(xué)思考 - 雙減背景下初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升途徑