陰山學刊
- “幾”的藝理
——《〈管錐編〉藝理引義》之一* - 固陽民謠文本的審美闡釋*
- 二人臺唱詞的句式特點及其藝術(shù)特征*
- 高校過程性評價的理性認識*
- 以過程性評價促進教與學模式的變革
- 高師院校中國古代史研究性教學模式的構(gòu)建與實施
——以包頭師范學院歷史文化學院中國古代史課程為例* - 《文心雕龍》對全面提高大學生人文素質(zhì)的啟示:以其教育理論體系為核心*
- 包頭市大學生安全感現(xiàn)狀分析*
- 過程性評價的內(nèi)涵、價值追求及影響因素
- 基于過程性評價的現(xiàn)代漢語課程教學改革芻議
- 過程性評價中的考核方式探析
——以《社會工作研究方法》課程為例 - 讀書當讀經(jīng)典
- 清代的帝王學術(shù)與經(jīng)學
——論康乾學術(shù)思想的嬗變與漢學之興盛* - “取經(jīng)”故事冷落于元代劇壇的原因分析*
- 明星,永遠耀眼
——長篇歷史小說《辛棄疾》創(chuàng)作理念* - 論新故事的敘事模式
——以《故事會》為例* - 文脈交織中的信仰重申
——《約伯記》的互文性探析* - 身體的主體間性及其批判
——“四象論”與身體美學的現(xiàn)象學系列研究之一* - 小腳的造型及其對女性的危害*
- 兩漢時期南陽郡與南郡分界辨析*
- 俄藏敦煌Дх00293號《三藏圣教序》文書考*
- 清末民初綏遠城駐防“八旗生計”的變遷*
- 孝:本源情感與終極關(guān)切*
- 青年毛澤東的政治思維
——先驗形上本體與經(jīng)驗形下具體*