2016年27期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 淺析語文教學(xué)中留白藝術(shù)的運用
- 如何讓學(xué)生愛上課外閱讀
- 五年級自主探究型閱讀課堂教學(xué)策略
- 農(nóng)村作文教學(xué)的點滴體會
- 拓展教材空間 發(fā)揮學(xué)生潛能
——詩詞學(xué)習(xí)札記 - 淺談低年級故事教學(xué)的有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的巧用
- 精彩語言 燦爛課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與解決對策
- 合理運用多媒體，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
——以“平移和旋轉(zhuǎn)”一課教學(xué)為例 - 讓低年級數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 順應(yīng)心理特點 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)需
- 數(shù)形結(jié)合
——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)然選擇 - “以學(xué)生發(fā)展為本”，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 讓“微創(chuàng)新”為數(shù)學(xué)教學(xué)打開一扇門
- 開放數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 分階段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力
——以“統(tǒng)計”一課教學(xué)為例 - 在課堂教學(xué)中鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
——“認(rèn)識小數(shù)”教學(xué)片斷與反思 - 發(fā)揮教學(xué)評價作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心素養(yǎng)
- 微課
——輔助學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的利器 - 讓數(shù)學(xué)閱讀開啟學(xué)生的智慧
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的評價
- 淺談農(nóng)村英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談小學(xué)英語文本再構(gòu)
- 英語繪本教學(xué)策略淺談
- 依托活動有效導(dǎo)學(xué)，打造高效英語語篇課堂
- 開放式教學(xué)，讓英語課堂綻放精彩
- 談英語課堂中的情境教學(xué)
- 繪本閱讀與PEP英語教學(xué)有效結(jié)合分析
- “模仿”模式，語音教學(xué)別有風(fēng)味
- 巧妙運用繪本，實現(xiàn)師生共讀
- 巧用繪本閱讀，構(gòu)建英語出彩課堂
- 依托英語繪本 提升閱讀水平
- 淺談高年級學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析英語課堂上如何開展興趣教學(xué)
- 運用教育游戲，訓(xùn)練學(xué)生聽力
- 談英語課與其他科目的和諧融合
- 讓“自由”彌漫英語課堂
- 披“情”入境，情動“行”發(fā)
——張謇“敬而不偷”的謙恭思想指導(dǎo)下的品生課 - 入情才能入理，激情方能啟思
——小學(xué)思想品德課情感教學(xué)的研究 - 關(guān)于美術(shù)欣賞教學(xué)的思考
- 潛心設(shè)計，提升美術(shù)課堂幸福感
- 小學(xué)生繪畫抄襲現(xiàn)象的成因與對策
- 黑白裝飾的美麗
——線描裝飾畫教學(xué)案例 - 用“心”傾斜，有意“栽”花
——淺談如何轉(zhuǎn)化音樂教學(xué)中的學(xué)困生 - 聲勢教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂識譜教學(xué)的研究
- 讓學(xué)生徜徉在美麗的音樂課堂中成長
- 節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的實踐
- 淺談合唱與獨唱聲音訓(xùn)練之比較
- 音樂課堂語言的藝術(shù)探究
- 文化渲染，打造多維音樂課堂
- 淺談人文精神在音樂教學(xué)中的滲透
- 淺議器械體操教學(xué)的缺失及對策
- 通過活力羽毛球韻律操打造陽光少年
- 談體育教學(xué)的課程資源開發(fā)
- 體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)策略
- 資源共享對足球校本課程缺失現(xiàn)象的引領(lǐng)
——基于我市足球校本課程開展現(xiàn)狀的思考與實踐 - 創(chuàng)新“三二六”教學(xué)實踐，凸顯學(xué)生主體意識
——射陽縣明達(dá)雙語小學(xué)開展“三二六”新課改實踐 - 生本課堂，于細(xì)微處見精彩
——例談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的以生為本 - 思維導(dǎo)圖在科學(xué)單元梳理中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力 提高科學(xué)實證意識
- 科學(xué)觀察方法的指導(dǎo)策略
- 科學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)據(jù)意識的培養(yǎng)
- 綜合實踐活動主題與流程的確定
- 淺談電子檔案袋評價在農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走出教學(xué)誤區(qū)，讓信息技術(shù)課堂更具魅力
- 童話游戲玩轉(zhuǎn)童年
- 初頁在教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 節(jié)日大觀園
——漫談節(jié)日文化活動 - 交往育德，激揚生命的力量
- 如何培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
- 淺談班主任的管理技巧與方式
- 探析班主任核心素養(yǎng)的塑造途徑
- 挖掘鮮活的德育素材 讓德育之花處處綻放