2016年5期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學會教育實驗研究分會會刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標邁進。
新課程研究·教師教育
特別關(guān)注
課題研究
教研干線
教法新探
- 用深度打造優(yōu)質(zhì)的數(shù)學課堂
- 質(zhì)疑、猜想、驗證
- 小學語文閱讀教學中情感滲透的路徑
- 新課程視野下小學拼音教學的現(xiàn)狀及對策
- 小學語文游戲課堂構(gòu)建探析
- 淺析情境教學在初高中英語閱讀中的應用
- 小學數(shù)學“綜合與實踐”主題活動開發(fā)策略
- 陜西：貧困地區(qū)學校招聘教師全部納入特崗計劃
- 淺析演示實驗在物理課堂教學中的作用
- 初中數(shù)學課堂例題教學摭談
- 淺談提高地理課堂教學實效性的策略
- 江蘇鎮(zhèn)江：教職工招考程序變?yōu)椤跋让嬖嚭蠊P試”
- 關(guān)于記敘文教學中人物個性描寫的闡析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學古詩詞審美體驗
- 淺談“有感而發(fā)”的語文作文教學