現(xiàn)代特殊教育
融合教育理論與實(shí)踐
課程與教學(xué)
- 聽障兒童語言學(xué)習(xí)中聽說游戲的運(yùn)用
- 聾校語文閱讀教學(xué)中朗讀教學(xué)策略初探
- 聾校語文課堂朗讀訓(xùn)練的有效策略
- 聾校初中語文“適性教學(xué)”的實(shí)踐探索
- 統(tǒng)編本培智學(xué)校一年級(jí)生活語文教材分析
- 基于訓(xùn)練的中重度智障學(xué)生課堂教學(xué)策略探析
- 高年級(jí)段培智學(xué)校學(xué)生生活技能訓(xùn)練的實(shí)踐探索
- 提升繪本教學(xué)有效性,引領(lǐng)培智學(xué)校學(xué)生生命成長
- 指導(dǎo)培智學(xué)生繪本閱讀技巧初探
- 應(yīng)用繪本培養(yǎng)智障兒童語言表達(dá)能力的實(shí)踐與思考
- 從聽說讀寫入手,提高培智學(xué)校學(xué)生適應(yīng)生活的語文素養(yǎng)
- 提升高年級(jí)智障學(xué)生答題能力的教學(xué)研究
- 淺談利用多媒體激活生活語文課堂
- 培智學(xué)校法制教育初探
——以一次主題班會(huì)活動(dòng)“與法同行”為例 - 盲校語文一年級(jí)新教材教學(xué)實(shí)踐與思考
- 以生為本,提升盲校語文課堂教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)下盲校音樂教學(xué)滲透矯正與康復(fù)的策略探究