2024年2期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
物理教學(xué)新思想 新視角
課程改革探索與討論
大學(xué)物理教學(xué)
中學(xué)物理教學(xué)
- 基于CPS模型的高中物理校本課程教學(xué)研究
——以“中學(xué)物理與現(xiàn)代前沿應(yīng)用”校本課程為例 - 高中物理教學(xué)滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)*
——以人教版必修第一冊(cè)“摩擦力”為例 - 例談高中物理 “復(fù)雜”問題“簡(jiǎn)單化”教學(xué)策略的應(yīng)用
- 基于跨學(xué)科融合的初中物理教學(xué)實(shí)踐*
- 淺談初中物理跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)*
- 利用大概念教學(xué)促進(jìn)前概念激活與轉(zhuǎn)化的路徑探究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中物理復(fù)習(xí)策略研究*
——以“自制桿秤”項(xiàng)目為例