2020年5期
刊物介紹
本刊是我國(guó)唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國(guó)內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
專(zhuān) 論
物理教學(xué)新思想新視角
大學(xué)物理教學(xué)
中學(xué)物理教學(xué)
- 基于思維型課堂基本原理的習(xí)題教學(xué)實(shí)踐與思考
——以屈膝下蹲過(guò)程中運(yùn)動(dòng)與相互作用關(guān)系為例 - 趣味“游戲”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“終”為“始”：指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)*
——以“電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念教學(xué)為例 - 凸顯實(shí)驗(yàn)探究層次 促進(jìn)思維深度進(jìn)階*
——以牛頓第三定律教學(xué)為例 - 通過(guò)“層進(jìn)式問(wèn)題串”培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
——以動(dòng)量守恒定律教學(xué)片段為例 - 優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于滲透科學(xué)探究素養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
——以人教版選修3-3“液體”為例 - 深度情境及其在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角的整合與進(jìn)階教學(xué)例析*
——以“電容器的電容”為例