2022年8期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
管理
教學(xué)
- 教學(xué)中的小組活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)理基礎(chǔ)與教學(xué)原則
- 淺談“學(xué)問(wèn)式”教學(xué)在思政課的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的研究與實(shí)踐
- 德技并修：護(hù)理專業(yè)課程融合思政元素的探索
- 問(wèn)題引領(lǐng)助力深度學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研助推核心素養(yǎng)落地
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)人工智能教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐研究
- “知行合一”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 培智學(xué)校識(shí)字與寫字教學(xué)之我見(jiàn)
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 以課堂為載體，講好中國(guó)故事，做好文化傳承
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的“學(xué)與教”方式的研究與實(shí)踐
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)非文本閱讀能力
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)深度閱讀的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群
- 通過(guò)生活語(yǔ)文教學(xué)，提高特殊學(xué)生的生活技能
- 高中思想政治課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 實(shí)踐活動(dòng)融入《道德與法治》課的策略探析
本期策劃
- 特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)課程的德育實(shí)踐
- 教、學(xué)、評(píng)一體化在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)踐運(yùn)用
- 以“問(wèn)”導(dǎo)“思”：構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 借微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，思提高教學(xué)有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)策略
- 深化初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)提高教學(xué)效率
觀點(diǎn)
- 初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)和線下教學(xué)有效融合的路徑
- 基于開(kāi)放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)模式的改革
- “雙減”背景下的數(shù)學(xué)課堂怎樣提質(zhì)增效
- “雙減”政策下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的方法
- 優(yōu)化古詩(shī)文教學(xué)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治課中黨史教育的實(shí)施
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化古詩(shī)教學(xué)
- 大概念背景下小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 運(yùn)用案例教學(xué)法助力農(nóng)村小學(xué)道德與法治課的教學(xué)
- 鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 牧區(qū)寄宿制學(xué)校創(chuàng)設(shè)“一校多品”的研究與實(shí)踐
- 多管齊下，提升小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)質(zhì)量
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 展現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)多重色彩
- 音樂(lè)教育潤(rùn)在心田
- 變聲期學(xué)生合唱水平強(qiáng)化措施分析
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史情境教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班主任管理工作相融合的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中營(yíng)造積極課堂氛圍的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新課導(dǎo)入所面臨問(wèn)題及策略
- 基于素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教育管理
- 立足問(wèn)題 尋找對(duì)策
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 提升小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的方法
- 基于平等對(duì)話的小學(xué)語(yǔ)文理想課堂的構(gòu)建策略
- 著眼高階思維發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文“理趣”教學(xué)策略
- 以圖啟思，讓作業(yè)“瘦”下去