2015年8期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
教學研究
- 初中數(shù)學翻轉課堂模式的實踐應用
- 《Z+Z超級畫板》下初中數(shù)學有意義學習的探索
- 淺析初中數(shù)學“磨課”價值提升的幾點策略
- “釘子板上的多邊形”教學片斷及評析
- 中學數(shù)學課堂應用電子白板的策略探討
- 合作應貫穿課前課后
- 自主建構：重建數(shù)學教育的新范式
- 探究性學習在“有理數(shù)的乘法法則”教學中的應用
- 數(shù)學實驗，促進初中數(shù)學的知行合一
- 在小組中成長 在合作中共贏
- 預約生成：舒展兒童的數(shù)學靈性
- 初中數(shù)學“三主一體”教學模式的實施
- 生態(tài)合作，數(shù)學課的返璞歸真
- 重視三視圖教學，培養(yǎng)學生空間想象能力
- 淺談素質觀下初中數(shù)學教學的開展
- “蝶式”問題串在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 初中數(shù)學教學中學生幾何直觀能力的培養(yǎng)探析
- 淺談快樂數(shù)學課堂的構建策略
- 試論主題式教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 循序漸進、線性發(fā)展，提升初中生的計算能力
- 創(chuàng)設認知沖突，建構學習意義
- 正視小學“非連續(xù)性”數(shù)學閱讀
- 多元激趣，調動學生課堂學習積極性
- 創(chuàng)生課程資源：數(shù)學課堂教學空間的多向建構
- “再造”數(shù)學經(jīng)驗 提升數(shù)學能力
- 讓數(shù)學課堂充滿靈性
- 基于建構主義的初中數(shù)學課堂研究
- 初中數(shù)學“問題導學法”探索
- 初中數(shù)學如何實施分層教學
- 給作業(yè)加點“料”