2023年19期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 三點(diǎn)共線時(shí)線段長(zhǎng)度乘積的計(jì)算策略
- 化繁為簡(jiǎn) 化難為易
——例談立體幾何的“動(dòng)態(tài)”問(wèn)題 - 立體幾何解題中的物理操作
- 關(guān)于三點(diǎn)共線向量式的教學(xué)與解題探討
- 從高考題中探究比較大小的方法
——以2022年新高考Ⅰ卷第7題為例 - 泰勒展開(kāi)式與超越不等式在高考中的應(yīng)用
- 圓錐曲線的性質(zhì)及推廣運(yùn)用
- 例談求解二面角大小的幾種方法
- 以長(zhǎng)方體為模型的多面體外接球問(wèn)題探究
- 形式各異殊途同歸
——六個(gè)角度研究切線問(wèn)題 - 洞析教材內(nèi)涵 把握高考題實(shí)質(zhì)
——以兩道立體幾何高考題為例 - 點(diǎn)差法與圓錐曲線第三定義的應(yīng)用舉例
- 基于兩道高考概率題的深入思考
- 借雙慧眼識(shí)“隱圓”
- 知能并重
——利用矢量圖形巧解相關(guān)力學(xué)問(wèn)題 - 板塊、傳送帶模型中相對(duì)位移和劃痕的關(guān)系探討
- 高中物理應(yīng)用整體法解題的研究
- 高中物理解題優(yōu)化策略
——以“力學(xué)”為例 - 等效思維下的高中物理解題分析
- 例談質(zhì)心和質(zhì)心系在解題中的應(yīng)用
- 整體法和隔離法在高中物理解題中的應(yīng)用思路
- 守恒法在硝酸與金屬的氧化還原反應(yīng)中的應(yīng)用
- 有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置圖的選擇題歸類例析
- 高中化學(xué)解題中的逆向思維探究
- 解答高中生物題目的有效方法研究