2024年12期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·教研版
關(guān)注
教苑
- 基于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐路徑
- 技術(shù)賦能：兒童視覺空間推理能力的提升策略研究
- 指向問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)設(shè)計與實施
- 教育數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實施
- 聚焦真實問題 發(fā)展數(shù)據(jù)意識
- 基于素養(yǎng)提升的小學(xué)語文數(shù)字化閱讀教學(xué)實踐研究
- 基于“語料—語感—語力”的語文語言積累學(xué)習(xí)策略
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實踐與思考
- 基于運算本質(zhì)一致性發(fā)展學(xué)生運算能力的策略研究
- 基于主題意義的小學(xué)英語文化意識培養(yǎng)策略
- 讓信息技術(shù)賦能道德與法治新課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史史料教學(xué)與問題設(shè)計探究
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文跨學(xué)科項目式教學(xué)探析
- 大單元教學(xué)模式下小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建“教—學(xué)—評”一體化樣態(tài)研究
- 小學(xué)語文閱讀想象教學(xué)的策略探究
- “真”教實學(xué)助推美術(shù)素養(yǎng)提升