科技管理研究
自主創(chuàng)新專論
- 市場導(dǎo)向下科研人員創(chuàng)新過程特點及其對我國科技成果轉(zhuǎn)化的啟示
——對水下捕撈機器人創(chuàng)新過程的扎根研究 - 用戶嵌入程度對企業(yè)創(chuàng)新績效影響機制研究
——以數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)為例 - 基于科學(xué)文獻(xiàn)計量的國內(nèi)區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的研究進(jìn)展及趨勢分析
- 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)微觀集聚機理與城市創(chuàng)新能力研究
- 基于BSC 的眾包創(chuàng)新項目風(fēng)險識別模型構(gòu)建及應(yīng)用研究
科技指標(biāo)與評價
區(qū)域科技進(jìn)步
高校與研發(fā)機構(gòu)科技管理
知識與知識產(chǎn)權(quán)管理
產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新研究
科學(xué)學(xué)研究
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- 探尋自由貿(mào)易思想起源 構(gòu)建國際經(jīng)貿(mào)新秩序
——評《重構(gòu)自由貿(mào)易:國際勞動分工與經(jīng)濟學(xué)方法》 - 當(dāng)代高校大學(xué)生英語寫作教育教學(xué)研究
——評《當(dāng)代英語寫作教學(xué)理論與實踐探究》 - 改革開放40 年以來高校思想政治教育的發(fā)展歷史總結(jié)
——評《改革開放以來高校思想政治教育發(fā)展史》 - 大學(xué)英語寫作課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究
——評《英語寫作基礎(chǔ)教程(第三版)》 - 新時期電網(wǎng)企業(yè)人力資源管理思考
——評《電網(wǎng)企業(yè)人力資源管理實務(wù)指南》 - 高校體育課程中體驗式教學(xué)的融入及有效性探索
——評《高校體育教育創(chuàng)新理念與實踐教學(xué)研究》 - 思想教育的藝術(shù)
——評《思想教育與宣傳藝術(shù)》 - 網(wǎng)絡(luò)思政教育在高校中的實現(xiàn)途徑研究
——評《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》 - 高校大學(xué)生勞動教育中思政元素的融入與創(chuàng)新應(yīng)用
——評《新時代大學(xué)生勞動教育》 - 翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
——評《高校音樂教學(xué)探究》 - 中國特色社會主義思想指導(dǎo)下加強高校黨建的路徑探究
——評《新時代高校黨建工作實務(wù)與創(chuàng)新手冊》 - 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)俄語教學(xué)改革研究
——評《東方大學(xué)俄語》 - 新時期高校師生關(guān)系的現(xiàn)代化構(gòu)建策略
——評《疏離與回歸:社會轉(zhuǎn)型期高校師生沖突及調(diào)適》 - 家校共育視角下中國家庭教育的發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗總結(jié)
——評《家校合作共育:中國家庭教育的新趨勢》 - 基于二語習(xí)得的大學(xué)英語教學(xué)改革研究
——評《二語習(xí)得社會文化理論概論》 - 當(dāng)代高校美術(shù)教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的思考
——評《高校美術(shù)教育理論與發(fā)展研究》 - 新形勢下思想政治教育親和力提升路徑研究
——評《新時代思想政治教育親和力研究》 - 基于互聯(lián)網(wǎng)的高校英語教師隊伍建設(shè)研究
——評《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語教師專業(yè)發(fā)展研究》 - 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生社會主義核心價值觀關(guān)聯(lián)性
——評《社會主義核心價值觀與中華傳統(tǒng)文化》