2023年3期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 融合教育背景下家園共育的探索與實踐
- 初中體育教學(xué)中加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 初中體育多樣化教學(xué)對策概述
- 巧設(shè)快樂體育游戲 助力幼兒健康成長
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的融入策略
- 基于“新課標”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級數(shù)形結(jié)合策略分析
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用技巧
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
管理
教學(xué)
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)之“思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)的方法研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)一年級生活化數(shù)學(xué)教學(xué)對策
- “雙減”政策背景下初中英語作業(yè)設(shè)計方法概述
- STEM理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)勞動教育課程的時代意蘊與建構(gòu)策略
- 初中生物教學(xué)中以核心素養(yǎng)為課程宗旨的舉措
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
觀點
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 教育改革背景下初中物理的有效性教學(xué)研究
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 落實“雙減”政策?回歸育人本質(zhì)
- “雙減”背景下初中地理教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
- 中華傳統(tǒng)文化融入幼兒勞動教育的策略探究
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中有效融入家庭教育的策略
- 小議數(shù)學(xué)課堂提問的技巧與方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂中情景素材的開發(fā)和應(yīng)用的實踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)學(xué)案在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中運用分析
- 小學(xué)科學(xué)想象實驗的教學(xué)模式創(chuàng)新實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略在教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化元素與小學(xué)美術(shù)設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)有效融合研究
- 高中美術(shù)教學(xué)融入情感教育的策略研究
經(jīng)驗
- 初中區(qū)域地理認知能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略
- 淺析在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略
- 幼兒閱讀能力培養(yǎng)中存在的問題及應(yīng)對策略分析
- 小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 對幼兒園集中教學(xué)活動中師幼互動的感與思
- 提升初中英語教學(xué)課堂管理有效性的教育現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實踐
- 初中化學(xué)實驗創(chuàng)新探究在課堂教學(xué)中的策略初探
- 在戶外游戲中突出幼兒自主性的方式方法
- 幼兒園教學(xué)中如何促進和提高幼兒閱讀能力
- 推進高中課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型?落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 探究數(shù)字教材在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用