2019年44期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
思想政治
學(xué)校與社會(huì)
專題研討
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)
- PETOE模式下如何把控本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)人才體系研究游駿
- 高校海歸教師專業(yè)發(fā)展對(duì)師資管理現(xiàn)代化的反求
- 水電站水庫中長期優(yōu)化調(diào)度教學(xué)演示軟件開發(fā)
- 測控技術(shù)與儀器專業(yè)復(fù)雜工程問題的構(gòu)建與布局
- 高校建檔立卡精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)生精準(zhǔn)梳理工作模式探究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向型教學(xué)法”的大學(xué)英語教師課堂教學(xué)行為研究
- 振腹環(huán)揉法對(duì)失眠大鼠血清腦腸肽影響的研究
- 新時(shí)期傳統(tǒng)民間舞蹈和現(xiàn)代流行舞蹈的融合文化探究
- 影響邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的因素分析
- 華裔留學(xué)生告知性話語的多角度分類
- “家國情懷”的現(xiàn)代傳承與發(fā)展
- 基于“多元化+1點(diǎn)3線”產(chǎn)品設(shè)計(jì)“一流專業(yè)”的特色人才培育與建設(shè)研究
- 民辦高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升的有效途徑研究
- 一例大學(xué)生人際交往的咨詢案例報(bào)告
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿及其影響因素分析
- 淺析民族地區(qū)地方院校英語教育本土文化輸入
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育機(jī)制與路徑研究
- 淺析在民辦中小學(xué)教師招聘中結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試的有效結(jié)合
教改創(chuàng)新
- 高等土力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 新時(shí)期VB程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 《渡河裝備原理與運(yùn)用》課程教學(xué)內(nèi)容改革與模式研究
- 國際化教育背景下全英文課程的探索研究
- 基于實(shí)踐教學(xué)的《固體廢棄物處理及資源化I》課堂教學(xué)改革研究
- 面向應(yīng)用型本科電氣類專業(yè)的OBE實(shí)踐教學(xué)改革
- 慕課和微課背景下的遙感課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革
- 慕課（MOOC）：中醫(yī)藥學(xué)繼續(xù)教育的新模式
- 腹腔鏡手術(shù)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)在微創(chuàng)外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 基于成果導(dǎo)向教育的機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- 基于OBE理念的“自動(dòng)控制原理”教學(xué)過程改革研討
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工作坊教學(xué)模式改革探索
- 基于學(xué)科競賽的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目探索環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)向海洋轉(zhuǎn)型的教學(xué)改革
- 傳統(tǒng)與創(chuàng)新的雙向選擇與互動(dòng)
- 新時(shí)期高職環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 基于工作過程的市場調(diào)查實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)改革與實(shí)施
- 電氣控制與PLC課程教學(xué)實(shí)踐改革研究
- 新時(shí)期高?；瘜W(xué)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)考核模式改革探索
探索與實(shí)踐
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學(xué)生課外科技引領(lǐng)研究與實(shí)踐
- 工科“課程思政”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 微視頻在微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中的探索與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法（CBL）在留學(xué)生法醫(yī)學(xué)英文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高等流體力學(xué)研究生在線課程建設(shè)研究與實(shí)踐
- “本科課程體系國際化試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”探索與實(shí)踐
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)在工程教育中的研究與應(yīng)用
- 在物理教學(xué)中引入“思政”課程的研究與實(shí)踐
- 復(fù)變函數(shù)與積分變換課程的教學(xué)實(shí)踐與改革
- 應(yīng)用型本科基層教學(xué)組織建設(shè)探索與實(shí)踐
教法研究
- 影視作品在高校外語專業(yè)“語言學(xué)導(dǎo)論”課程上的應(yīng)用
- 《相變傳熱》課程過程性評(píng)價(jià)教學(xué)方法研究
- 淺談《普通動(dòng)物學(xué)》趣味與快樂授課方法的探索
- “雙一流”背景下的動(dòng)物生理學(xué)課程教學(xué)探討
- 工業(yè)工程專業(yè)英語課程中基于任務(wù)的小組式學(xué)習(xí)方法實(shí)踐
- R在礦業(yè)系統(tǒng)工程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 利用表格法計(jì)算流動(dòng)氣體狀態(tài)參數(shù)的方法初探
- 形成性評(píng)價(jià)在中醫(yī)藥大學(xué)《醫(yī)學(xué)英語》選修課程中的運(yùn)用
- 新時(shí)期《采油工程》研討型教學(xué)初探
- 案例研究法在化工原理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高校化工專業(yè)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 混合教學(xué)模式在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 諾貝爾獎(jiǎng)案例提高《動(dòng)物生物化學(xué)》教學(xué)質(zhì)量
- 藝術(shù)體育專業(yè)大學(xué)英語SIOP教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的生態(tài)學(xué)學(xué)科一體化實(shí)踐教學(xué)體系
- 中醫(yī)藥文化融入高校思想政治課方法探究
- 基于微課的獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)“高級(jí)英語”混合式教學(xué)模式探究
- 微視頻在《機(jī)能實(shí)驗(yàn)課》教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息隱藏課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “科研反哺教學(xué)”在《應(yīng)用光學(xué)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 面向OBE的課程目標(biāo)構(gòu)建方法
- “尊重教育”在《中醫(yī)康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程思政建設(shè)中的研究
- 慕課背景下分析化學(xué)教學(xué)的探討
- 基于應(yīng)用型本科的《系統(tǒng)建模與仿真》案例庫建立與應(yīng)用
- 知識(shí)有序化建構(gòu)與問題式教學(xué)
- “引導(dǎo)—參與式”教學(xué)在景觀設(shè)計(jì)課程中的運(yùn)用
- Sandwich教學(xué)法在病理生理學(xué)泌尿系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科高校新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《公路工程概預(yù)算》課程教學(xué)研究
- PBL教學(xué)模式在心內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
教師觀點(diǎn)
- 淺談高校學(xué)籍異動(dòng)管理現(xiàn)狀及思考
- 英語專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的一些思考
- 關(guān)于建設(shè)資源環(huán)境監(jiān)測在線開放課程的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)園藝“3+2”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與發(fā)展的思考
- 高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)中存在的若干問題及對(duì)策研究
- 文言文教學(xué)要有一點(diǎn)文化訓(xùn)詁意識(shí)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下PDTR教學(xué)模式的思考
- CPBL教學(xué)法結(jié)合介入手術(shù)觀摩在心血管疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用和思考
- 基于生態(tài)視域的“減負(fù)”問題成因與對(duì)策分析
- 意義療法對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的啟示
- 對(duì)渥太華大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂留白的調(diào)查與研究
- 民族文化資源在幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)用的反思
- 基于多元智能的化學(xué)學(xué)習(xí)類型探討
- 以考試成績分析為案例診斷與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
- 新能源領(lǐng)域的跨學(xué)科研究生培養(yǎng)模式困境與對(duì)策探析