2020年3期
刊物介紹
上半月關注基礎教育領域的理論研究和實踐，并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎教育階段的重要議題；下半月關注高等教育領域的理論研究和實踐，記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程，并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志，能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例，先進的經(jīng)驗；通過對重點、熱點問題進行報道、解讀，對重點課題研究的追蹤，對香港、臺灣、澳門的教育界的關注，對海外經(jīng)驗的展示，可以開闊讀者的視野，同時為國內正
教育界·上旬
課例點評
深度關注
課程教學
- 讓小學語文課堂更精彩的教學藝術思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文寫字教學策略
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 中職英語教學中小組合作學習方法應用實踐探究
- 疫情防控期間開展基礎護理操作技能線上教學的探索
- 情感、語言、思維三位一體的習作教學新嘗試
- 基于理趣的小學寫字教學研究
- 淺談小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)高效教學
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)策略探討
- 提高農(nóng)村小學二年級寫話語言表現(xiàn)力的策略
- 核心素養(yǎng)視野下的高中政治課堂教學創(chuàng)新
- 初中語文教學提問設計的創(chuàng)新途徑分析
- 運用高觀點提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的探索
- 試論小學數(shù)學高效課堂構建措施
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用探討
- 淺談一年級學生數(shù)感的培養(yǎng)方法
- 基于學生認知的教材二次開發(fā)策略
- 民族地區(qū)思想品德課中有效運用小組合作教育模式初探
- 淺談如何讓低年級學生主動愛上識譜
- 搭建閱讀教學與習作教學橋梁的策略
- 思維導圖在英語模塊讀寫綜合練習課中的實施研究