2017年24期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學，關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
高教改革與發(fā)展
理論研討
- 大學生檔案意識現(xiàn)狀調查與培養(yǎng)途徑思考*
——以南京工程學院在校大學生為例 - 消防工程專業(yè)應用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 高校弱勢群體畢業(yè)生就業(yè)工作探究
- 專業(yè)學位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接存在問題與對策探討*
- 獨立學院實施通識教育的困境和出路*
- 旅游應用型本科產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)旅游創(chuàng)意策劃人才探討*
- 能本管理視域下的大學生個性化發(fā)展探析
- 強化學校傳統(tǒng)特色，提升核心競爭能力*
- 高校專業(yè)型學生社團服務社會路徑研究
- 生態(tài)位理論視域下獨立學院應用型人才培養(yǎng)模式研究*
——以農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)為例 - 地方本科院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義與現(xiàn)狀研究*
- 試論高校學生黨建科學化的內涵、功能與路徑*
——兼談高校“三型”學生黨組織的建設 - 醫(yī)學類高校加強大學生素質教育的途徑探索*
- 集體活動中大學生領導力培養(yǎng)研究設計與構思*
- 面向工程教育專業(yè)認證的機械類人才培養(yǎng)模式*
德育與學生工作
教學研究
- 高等院校視頻教學的困境及其破解
- 大學課堂教學方法的選擇和運用策略*
——基于雅斯貝爾斯的精神交往之“生成”教育觀 - 化工原理課程教學改革*
- 自主學習模式下細胞生物學理論教學改革初探*
- 高校物理化學實驗的教學改革初探
- “雙一流”背景下隧道與地下工程課程教學反思
- 大數(shù)據(jù)背景下金融市場學課堂教學方法的改進
- 幼兒師專師范生教學語言職前自我發(fā)展的問題與對策探析*
- 視覺文化背景下地方文化課程的教學實施策略*
——以“人文贛州”為例 - 思維導圖在“行為醫(yī)學”教學中的應用
- 新型應用型本科院校案例教學法在計量經(jīng)濟學教學中的應用研究
- 基于翻轉的師生共贏教學模式探索*
——廣東省精品資源共享課“數(shù)據(jù)結構”課程建設