2023年5期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話(huà)童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話(huà)、編讀互動(dòng)、春暉在線(xiàn)、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線(xiàn)
- 做貼心父母，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)閱讀
- “雙減”政策下小學(xué)課后服務(wù)體育鍛煉的實(shí)踐與策略研究
- 小學(xué)體育課后服務(wù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 從新課標(biāo)實(shí)施分析體育改革的困難與問(wèn)題
- 探索大班幼兒足球活動(dòng)游戲化的有效路徑
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用有效“糾錯(cuò)”的策略
- 互助式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- STEAM 教育理念下初中數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
管 理
- 幼兒德育教育中主題游戲的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 情感孵化 潤(rùn)物無(wú)聲
——談?dòng)變悍e極道德情感培育的創(chuàng)新策略研究 - 小學(xué)語(yǔ)文德育教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略淺析
- 初中化學(xué)教學(xué)有效性實(shí)施策略
- 高中物理小組專(zhuān)題作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 初中化學(xué)低成本實(shí)驗(yàn)的融入分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 如何在信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 談信息技術(shù)在幼兒園教育中的有效運(yùn)用策略
- 探析區(qū)域活動(dòng)中幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 信息化在幼兒教育中創(chuàng)新應(yīng)用及對(duì)策分析
- 攜手合作家園共育
——淺談?dòng)變簣@家園合作新思路
教 學(xué)
- 高中生物大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 淺談高中生物教學(xué)中滲透性教育的措施
- 走出合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)
——小學(xué)信息技術(shù)課程中的合作學(xué)習(xí)過(guò)程分析 - 基于“5E”教學(xué)模式下小學(xué)科學(xué)《晝夜交替》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中生古典詩(shī)詞賞析的有效策略探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 隱性課程：讓美食文化在環(huán)境中熏陶傳承
- 網(wǎng)絡(luò)背景下對(duì)小學(xué)生心理健康教育的思考
- 游戲活動(dòng)在幼兒教育教學(xué)中的開(kāi)展對(duì)策
- 游戲化理念下幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)探究
- 淺談STEM 教育理念指導(dǎo)下的建構(gòu)游戲策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中傳統(tǒng)文化融合的策略
觀(guān) 點(diǎn)
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展孝道文化教育的意義與途徑
- “雙減”政策下對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育的思考
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷核心素養(yǎng)培育策略的探究
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文大單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓禮儀成為幼兒生活的詩(shī)篇
——淺談如何做好學(xué)齡前兒童的禮儀教育 - 幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的核心價(jià)值與有效實(shí)施方法
- 基于生態(tài)學(xué)視野的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)實(shí)踐研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中資料的巧妙運(yùn)用
- 有關(guān)中學(xué)音樂(lè)教育中的民族音樂(lè)文化傳承與保護(hù)的思考
- 融入藝術(shù) 陶冶情操
——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng) - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 巧用創(chuàng)意涂鴉培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 融合鄉(xiāng)土藝術(shù)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研究
交流平臺(tái)
經(jīng) 驗(yàn)
- “親歷”理念下幼兒自主游戲中的教師支持性策略
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理生活化教學(xué)策略探究
- 談?dòng)變簣@美術(shù)區(qū)域活動(dòng)材料有效投放與應(yīng)用策略
- 主題背景下的幼兒生命健康教育
- 談利用同伴交往促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效策略
- 游戲分享活動(dòng)中幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)
- 引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)
——由幼兒園親子活動(dòng)引發(fā)的思考 - 幼兒園戶(hù)外區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施