2015年3期
刊物介紹
《海外華文教育》面向世界華文教育和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，為海外華文教師、對(duì)外漢語(yǔ)教師以及關(guān)心和支持華文教育的人士服務(wù)，為廣大海內(nèi)外讀者開(kāi)啟了一扇了解世界華文教育的窗口，提供了一片理論探索和經(jīng)驗(yàn)交流的園地。
海外華文教育
- 兩岸華文教育與文化傳播協(xié)同創(chuàng)新的建構(gòu)機(jī)制與運(yùn)作模式研究報(bào)告之三
- 外語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)型對(duì)比研究說(shuō)略
- 韓國(guó)學(xué)生使用副詞“也”的偏誤考察
- 韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得“了(le)”的偏誤調(diào)查分析
- 生成語(yǔ)法框架下的副詞性附加語(yǔ)探討
- 論構(gòu)式語(yǔ)法研究范式
——以“愛(ài)XX”構(gòu)式為例 - 軟件使用、學(xué)習(xí)動(dòng)力及性別差異之間的關(guān)系
——一項(xiàng)基于香港普通話(huà)課堂的調(diào)查 - 漢語(yǔ)課堂管理中獎(jiǎng)懲案例分析
——以廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校小學(xué)部為例 - 對(duì)外漢語(yǔ)課堂教師提問(wèn)案例分析
——以“弗大在上?！敝形捻?xiàng)目為例 - 華裔學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得水平的區(qū)域性差異
——HSK成績(jī)抽樣分析 - 來(lái)華留學(xué)生歷史課的任務(wù)型教學(xué)探究
- 中醫(yī)漢語(yǔ)課程與教學(xué)的目標(biāo)定位
- 基于就業(yè)需求的漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)課程方向分流探析
- 《商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)字典》的“用戶(hù)友好”特征分析