黑龍江教育·中學
綜合作業(yè)設計與探索
小學作業(yè)設計與探索
- 聚焦語文要素 優(yōu)化作業(yè)設計 落實五育融合
- 探索單元長周期作業(yè) 培養(yǎng)學生高階思維
- “小”作業(yè)暗藏玄機
- “多元整合 多型交互”的作業(yè)設計實踐研究
- 創(chuàng)學生樂業(yè) 展多彩個性
- 小學生家庭作業(yè)多元化設計探析
- 優(yōu)化設計家庭作業(yè) 提升學生語文素養(yǎng)
- 信息技術(shù)融合創(chuàng)新背景下 小學語文“幸福作業(yè)”的設計與實踐
- “分”出樂趣 “層”出精彩
- 小學數(shù)學作業(yè)分層設計的研究淺探
- “平均數(shù)”作業(yè)設計案例與分析
- 自主探究 有效學習
- 作業(yè)分層設計 整體推進 走進小學數(shù)學深度學習
- 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計 提高快樂學習指數(shù)
- Unit 2 Can I help you?作業(yè)設計
- Unit 3 Weather(Read and write)作業(yè)設計
- 小學英語聽說類作業(yè)設計的實施策略研究
- 小學英語階梯式作業(yè)設計的實施策略與建議
- 新課程理念下小學英語優(yōu)化作業(yè)設計研究
- 保護雞蛋
- 小學綜合實踐活動課程 “三階段、三評價”作業(yè)設計探索
初中作業(yè)設計與探索
- 適合學生思維的中學語文優(yōu)化作業(yè)設計
- 優(yōu)化語文作業(yè)設計 避免作業(yè)內(nèi)卷化
- 《記承天寺夜游》優(yōu)化作業(yè)設計
- 陌上花又開
- 《綜合性學習——我的語文生活》作業(yè)設計
- 新課程下初中數(shù)學優(yōu)化作業(yè)的設計與實施
- 因人而異 在分層作業(yè)中提升學生素養(yǎng)
- 人教版英語八年級上冊讀寫結(jié)合課的作業(yè)設計
- 外研版英語九年級上冊“優(yōu)化作業(yè)設計”典型案例
- 人教版英語八年級下冊優(yōu)化作業(yè)設計典型案例
- 外研版英語八年級上冊 Module 7 Unit 1優(yōu)化作業(yè)設計案例
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語作業(yè)的優(yōu)化設計
- “減負增效”形式下化學作業(yè)優(yōu)化設計策略
- 線上物理教學作業(yè)設計有效性研究
- “構(gòu)建生物概念圖”——創(chuàng)新性作業(yè)在生物教學中的嘗試
- 以俄羅斯為例的區(qū)域地理復習作業(yè)設計
- 減負增效背景下初中歷史作業(yè)設計的優(yōu)化
- 《建設美好祖國》作業(yè)設計