2020年3期
刊物介紹
本刊為教育類刊物。著重反映馬克思主義理論、文學(xué)語言學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、成人高等教育教學(xué)研究等方面的研究成果，突出學(xué)報(bào)的思想性、學(xué)術(shù)性、教育性、科學(xué)性和開拓創(chuàng)造性特點(diǎn)，為提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高教育質(zhì)量服務(wù)，為本省普教事業(yè)的發(fā)展和提高服務(wù)。
合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)
自然科學(xué)理論研究
- 基于非參貝葉斯的網(wǎng)絡(luò)文檔鏈接模型研究
- 山茱萸籽油的提取及其成分分析
- 不同品種藍(lán)莓果實(shí)品質(zhì)指標(biāo)比較和綜合評(píng)價(jià)
- 基于智能卡的匿名認(rèn)證方案
- 仿古建筑防火措施探討及KSF-091環(huán)保阻燃聚氨酯透明漆在實(shí)際施工過程中的應(yīng)用
- 微分幾何中一般曲面的若干性質(zhì)的進(jìn)一步探討
- 樹莓酒發(fā)酵工藝優(yōu)化研究
- 國外綜合格斗運(yùn)動(dòng)研究的知識(shí)圖譜
——基于ISI Web of Science數(shù)據(jù)庫的分析 - 基于QAR-EGARCH模型組合預(yù)測(cè)的氣溫研究
——以合肥市為例
軟科學(xué)研究
高等教育研究
- 多元化教學(xué)模式在留學(xué)生病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——PBL、CBL及與傳統(tǒng)教學(xué)法相結(jié)合 - 以研究生工作站為依托的全日制專碩實(shí)踐教學(xué)的探索
- 對(duì)當(dāng)前高師兩門學(xué)科教育類課程設(shè)置的研究
——以數(shù)學(xué)學(xué)科為例 - 基于“三全育人”的環(huán)境工程專業(yè)課程思政目標(biāo)體系構(gòu)建
- 整合醫(yī)學(xué)下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“對(duì)分課堂”的高校線上教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 目標(biāo)導(dǎo)向策略在大學(xué)生籃球選項(xiàng)課中的應(yīng)用研究
- “雙萬計(jì)劃”背景下電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
- 工科專業(yè)課程多元化考核體系的探索
——以“化工專業(yè)英語”為例 - “運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)學(xué)”線上教學(xué)實(shí)踐探索
- 光纖通信課程教學(xué)改革與探索
- 體現(xiàn)人文關(guān)懷的《細(xì)胞生物學(xué)》課程思政探索與實(shí)踐
- 學(xué)分制教育下實(shí)驗(yàn)課程排課的改革研究與探索
- WinCC組態(tài)軟件在PLC課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的在線教學(xué)分析
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)融合模式研究
——以農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為例 - 動(dòng)態(tài)分層教學(xué)法在高校羽毛球俱樂部教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 成人高等教育思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展的路徑研究
——以開放大學(xué)為例 - 聽覺節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生籃球運(yùn)球技術(shù)的影響研究
- 基于大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的多角色TBL教學(xué)模式研究
- 基于SPOC的應(yīng)用型本科高校“稅法”課程教學(xué)模塊優(yōu)化研究
- 基于智慧課堂的過程性評(píng)價(jià)在生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用