廣東教育·綜合
要聞
重點(diǎn)
實(shí)踐
- 《論語(yǔ)》教學(xué)之“無(wú)中生有”五法
- 《論語(yǔ)》的現(xiàn)代教育思想意義
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)中的教師角色分析
- 五環(huán)“問(wèn)題”為概念教學(xué)導(dǎo)航
- 利用思維導(dǎo)圖告別數(shù)學(xué)傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式
- 傳統(tǒng)城中村學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 巧用課外語(yǔ)言輸入材料提高高中生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)
- 依托童話故事培養(yǎng)初中生英語(yǔ)語(yǔ)音素養(yǎng)的課例研究
- 中學(xué)歷史對(duì)話教學(xué)實(shí)施路徑探析
- 提高農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探索
- 重塑小學(xué)生健康課余生活觀
- 以版畫教學(xué)促進(jìn)鄉(xiāng)土文化的傳承
- 初中生電力應(yīng)急管理教育的途徑探討
- 數(shù)學(xué)魔術(shù)撬動(dòng)的教學(xué)生態(tài)大變革