2016年12期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 用時間與對話擦拭蒙蔽的理性
——讀劉瑜《觀念的水位》 - 南京工業(yè)發(fā)展歷程梳理及其對高中地理教學的啟示*
- 關于酸雨基準值的界定研究
- 服務“一帶一路”建設加強中學地理的全球視野教育
- 江蘇省中學地理教學質量評價體系建構研究
- 地理筆記與地理學業(yè)成績的相關性研究*
——以上海市第四中學六年級學生為例 - 地理教學專業(yè)型碩士研究生課程改革*
——基于中學地理教師角度 - 思維導圖在地理板書設計中的應用
- 基于地理核心素養(yǎng)的“6W”法在高考人文地理復習中的應用
- 高中地理課堂教學中“學生中心論”的實踐探討
- 淺談義務教育階段地理游學活動
- 開發(fā)特色校本課程 促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)*
- 地理教學中的共性和個性思維培養(yǎng)
- 美國《生活化的地理：國家地理課程標準（第二版）》探析
- 消失的漁場
- 從中學地理視角淺談海綿城市建設
- 飲用水硝酸鹽含量測定及時間與地區(qū)分異*
——以上海市格致中學為例 - 田園牧歌
——走進英國鄉(xiāng)村 Cotswolds