長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 基于易班平臺(tái)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索*
- “兩微一端”對推進(jìn)高校思想政治教育工作的作用
- 關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范形成與發(fā)展的思考
——基于涂爾干的道德三要素 - 從“呆滯”向“充滿想象”轉(zhuǎn)型
——懷特海教育思想的啟示 - 論教育生態(tài)觀下教育活動(dòng)的基本要素及其關(guān)系
- 大學(xué)生手機(jī)依賴與孤獨(dú)感、述情障礙的關(guān)系研究*
- 中小學(xué)生校園欺凌行為解析
- 簡論道德懲罰的原則*
- 翻譯認(rèn)知心理過程視角下譯者專長研究的成就、問題及前景
- 從佛教?hào)|傳看日本的中國文化情結(jié)
- 相聚永不晚
——?jiǎng)?chuàng)傷理論視角下的《群山回唱》 - 新聞傳播與現(xiàn)代文學(xué)的融合
- 政校協(xié)同下公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新研究*
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在現(xiàn)代漢語教學(xué)中的應(yīng)用*
- 在幼專生古詩詞閱讀教學(xué)中滲透美育的策略
- Seminar:研究生走進(jìn)學(xué)術(shù)共同體的“四階段”
- 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)“時(shí)空觀念”的定位與運(yùn)用
- 游戲教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用