文/陳海燕·FM 記者趙業(yè)勤東風(fēng)鍛造有限公司鍛造廠廠長(zhǎng)上世紀(jì)六七十年代，從蘆席棚下、挑著馬燈參與打造裝配中國(guó)第一輛“汽車(chē)”——2.5 噸軍用越野車(chē)EQ240 開(kāi)始，到從前西德EUMUCO 公司引進(jìn)120MN 熱模鍛壓力機(jī)，再到二十一世紀(jì)初期從瑞士引進(jìn)世界最大噸位的哈特貝爾快速鐓鍛機(jī)，中國(guó)二汽鍛造廠（東風(fēng)鍛造有限公司的前身）一直是中國(guó)汽車(chē)工業(yè)自主時(shí)代的鍛造翹楚，當(dāng)時(shí)從前西德引入的熱模鍛壓力機(jī)更是價(jià)值半噸黃金，號(hào)稱(chēng)“國(guó)寶線”、“東風(fēng)功勛線”。時(shí)隔建廠半個(gè)多世紀(jì)

討了教研論文如何鑄魂，怎樣亮明觀點(diǎn)，及如何使觀點(diǎn)闡述更加深刻的一些方法和途徑。關(guān)鍵詞 教研論文 鑄魂 案例分析因?yàn)橹骶幗萄须s志的關(guān)系，讀了很多老師的教研論文，發(fā)現(xiàn)部分老師的教研論文缺乏鮮明觀點(diǎn)，沒(méi)有形成自己對(duì)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的明確主張，部分老師甚至純粹以敘事代替議論。可以說(shuō)，這種教研論文缺乏靈魂。其實(shí)，立意的醞釀與推敲是文章的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，觀點(diǎn)是教研論文的靈魂與統(tǒng)帥。教研論文的寫(xiě)作須善“鑄魂”?，F(xiàn)以湖南永州市雙牌縣職業(yè)中專(zhuān)秦明艷老師《你不是一個(gè)人，你是

王鳳良在江蘇近期召開(kāi)的全省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)會(huì)議上，省委書(shū)記吳政隆強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為江蘇轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵增量，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)省、數(shù)字江蘇、智慧江蘇，著力打造全國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展新高地。軟件是新一代信息技術(shù)的靈魂，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)省、數(shù)字江蘇、智慧江蘇的關(guān)鍵支撐。我們要深入貫徹落實(shí)國(guó)家軟件發(fā)展戰(zhàn)略，以數(shù)字產(chǎn)業(yè)化培育新動(dòng)能，以產(chǎn)業(yè)數(shù)字化孕育新動(dòng)力，補(bǔ)齊短板、鍛造長(zhǎng)板，提升關(guān)鍵軟件供給能力，加快推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為打造全國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展

思政建設(shè)。二、“鑄魂”：設(shè)計(jì)課程與重建內(nèi)容本課程設(shè)計(jì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，遵循知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合原則，對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)重建和內(nèi)容重建，重點(diǎn)放在通過(guò)熏陶、體驗(yàn)和養(yǎng)成等多種途徑引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的自主建構(gòu)。為此，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)邏輯關(guān)聯(lián)緊密的模塊：“為什么要學(xué)習(xí)倫理學(xué)？”“人應(yīng)該怎樣生活？”“新時(shí)代如何成人做事？”。通過(guò)期初建立學(xué)習(xí)公約，指導(dǎo)學(xué)生熟悉團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法的操作流程，制定團(tuán)隊(duì)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建線

“養(yǎng)正立人，培根鑄魂”進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：養(yǎng)正;育人;鑄魂作者簡(jiǎn)介：徐志強(qiáng)（1976—），男，江蘇省常州市新北區(qū)呂墅小學(xué)。2018年以來(lái)，呂墅小學(xué)緊緊圍繞“尚武崇文，養(yǎng)正立人”的辦學(xué)理念，以“辦有活力、有特色、有品位的鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)小學(xué)”為不斷追求的目標(biāo)，秉持“規(guī)范治校，文化興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方略，立德樹(shù)人，傳承創(chuàng)新，在“武文化”體育課程、“新田園”勞動(dòng)課程等方面彰顯特色，致力于走內(nèi)涵發(fā)展之路，連續(xù)三年被評(píng)為新北區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。一、以“正和”為

份責(zé)任，這就是“鑄魂”。西安交通大學(xué)肩負(fù)為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，傳承西遷精神，矢志把交大學(xué)子培養(yǎng)成為有能力、有貢獻(xiàn)、有作為、有志氣、有骨氣、有底氣的民族脊梁，承擔(dān)起民族的希望與未來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。把好“指揮棒”學(xué)校黨委要把好“指揮棒”，切實(shí)把課程思政建設(shè)放在重要地位，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)、自身特色鮮明的課程思政建設(shè)工作格局。近年來(lái)，西安交通大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹(shù)人根

政課應(yīng)以?xún)r(jià)值指引鑄魂育人，將疫情之“危”變?yōu)榻逃皺C(jī)”，要把疫情防控工作作為思政課的案例和素材。思政課教師要聚焦受眾對(duì)象大力開(kāi)展輿論引導(dǎo)工作，一方面，教會(huì)學(xué)生看主流，另一方面，教會(huì)學(xué)生會(huì)辨別，要引導(dǎo)大學(xué)生站在時(shí)代高度思考問(wèn)題，掌握科學(xué)的思維方法，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，全面準(zhǔn)確理解黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊疫情的正確舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。1 抗擊新冠疫情過(guò)程中的“鑄魂”思政教育要點(diǎn)2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的

于山西省職業(yè)教育鑄魂育人項(xiàng)目2021年度擬認(rèn)定結(jié)果(教育系統(tǒng))的公示》，我校職業(yè)教育鑄魂育人工作獲得喜人成績(jī)：學(xué)校申報(bào)的15門(mén)思政微課被認(rèn)定為“省級(jí)思政微課”；申報(bào)的5個(gè)特色文化育人品牌項(xiàng)目被認(rèn)定為“省級(jí)特色文化育人品牌”；申報(bào)的1個(gè)思政工作室“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)踐研究思政教育工作室”被認(rèn)定為“省級(jí)思政教育工作室”。這是我校黨委高度重視鑄魂育人工作，狠抓思想政治教育，深化思政改革取得的豐碩成果。

建議：一是聚焦“鑄魂”，推進(jìn)職工思想引領(lǐng)工作聯(lián)動(dòng)；二是聚效長(zhǎng)遠(yuǎn)，推進(jìn)職工思想引領(lǐng)機(jī)制聯(lián)建；三是聚合資源，推進(jìn)職工思想引領(lǐng)資源共享；四是聚力創(chuàng)新，推進(jìn)職工思想引領(lǐng)品牌共創(chuàng)。研討會(huì)上，不僅有工會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者、教授精彩紛呈的主旨演講，還有長(zhǎng)三角（5+10）部分工會(huì)負(fù)責(zé)人干貨滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享。上海市青浦區(qū)總工會(huì)對(duì)全區(qū)6500余家非公企業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了黨的組織和工作全覆蓋，并向個(gè)別未覆蓋的“兩新”組織派遣黨建指導(dǎo)員310名，全區(qū)的“兩新”黨群服務(wù)陣地、黨建直接聯(lián)系點(diǎn)不斷增加

村振興“尋根”“鑄魂”，是貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署的重要行動(dòng)。黨的十九大做出了鄉(xiāng)村振興的重大戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展指明了方向。在十九屆中央政治局第八次集體學(xué)習(xí)的講話中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)，堅(jiān)持把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時(shí)代‘三農(nóng)’工作總抓手，堅(jiān)持走中國(guó)特色鄉(xiāng)村振興之路?！辈⒃诙啻沃v話中特別強(qiáng)調(diào)：“鄉(xiāng)村文明是中華民族文明史的主體，村莊是這種文明的載體，耕讀文明是我們的

鄭凱祥強(qiáng)化素養(yǎng)鑄魂，推動(dòng)員工形成良好的行為自覺(jué)、素養(yǎng)根基?！痹诮衲甑乃姆焦煞莨竟ぷ鲿?huì)議上，公司總經(jīng)理就實(shí)施“素養(yǎng)鑄魂”行動(dòng)提出了具體要求。素養(yǎng)，是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青最基礎(chǔ)、最富生命力的成長(zhǎng)基因。是企業(yè)品質(zhì)與員工精神的長(zhǎng)期積淀與持續(xù)升華。百年征程，砥礪前行。作為一家歷史悠久的企業(yè)，素養(yǎng)，不但是我們起步發(fā)展的助力，更隨著發(fā)展的節(jié)拍，成為企業(yè)歷史積淀的一種高度傳承。其之所以能夠深刻凝煉于企業(yè)發(fā)展基因中，成為一代代四方人開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)力引擎，不是生搬硬套而來(lái)，也絕非一日

瑜冬【摘要】以“鑄魂”育人為主線踐行家國(guó)精神，明確了具有“嘉興”特色的方向，即順應(yīng)“勤善和美、勇猛精進(jìn)”的新時(shí)代嘉興人文精神，開(kāi)展“五彩”嘉興活動(dòng)，展現(xiàn)南湖畔的學(xué)子作為紅船起航地和紅船精神發(fā)源地的獨(dú)特風(fēng)采?！娟P(guān)鍵詞】鑄魂? 育人? 家國(guó)精神浙江嘉興，作為黨的誕生地孕育了一代又一代南湖兒女。身為南湖畔百年名校嘉興一中的班主任，深感育人之責(zé)尤其重大。在20多年班主任的工作中，我一直以“鑄魂”育人為主線踐行家國(guó)精神，特別是近年來(lái)結(jié)合嘉興新時(shí)代人文精神進(jìn)行較為系統(tǒng)

邱運(yùn)欣 陳德龍文化是組織之魂，魂凝而氣聚，氣聚而心齊。在山東省濟(jì)寧市市場(chǎng)監(jiān)管局砥礪前行的兩年中，始終將文化建設(shè)作為工作重點(diǎn)，著力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法文明、賞罰分明的市場(chǎng)監(jiān)管鐵軍。孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！眱赡陙?lái)，濟(jì)寧市市場(chǎng)監(jiān)管局統(tǒng)籌推進(jìn)行政執(zhí)法和普法工作，全面依法履行監(jiān)管職責(zé)。建章立制，完善制度保障。制定印發(fā)《行政處罰案件線索管理辦法》《行政處罰案件審核辦法》《重大行政處罰案件負(fù)責(zé)人集體討論辦法》等行政執(zhí)法、普法宣傳領(lǐng)域的八項(xiàng)制度，出臺(tái)《關(guān)于加

興既要塑形、也要鑄魂。加快推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興是“鑄魂”的具體舉措，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、滿足廣大群眾精神文化需求的有效途徑，在提高農(nóng)村文明程度和農(nóng)民整體素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主等方面發(fā)揮著重要的其他社會(huì)要素?zé)o法取代的作用，同時(shí)，文化是鄉(xiāng)村振興的靈魂和基石。要把文化立鄉(xiāng)村、富鄉(xiāng)村、興鄉(xiāng)村作為重點(diǎn)來(lái)抓，與產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居等同謀劃共推進(jìn)，以文化振興助推鄉(xiāng)村振興。如何夯實(shí)鄉(xiāng)村文化振興的基礎(chǔ)，是當(dāng)前亟待探索和研究解決的重要課題。

特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”[1]為了從整體上把握國(guó)內(nèi)鑄魂育人研究，運(yùn)用信息可視化技術(shù)生成知識(shí)圖譜，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量法對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中“鑄魂育人”研究相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理。通過(guò)對(duì)鑄魂育人研究的現(xiàn)狀分析和趨勢(shì)研究，可以為后續(xù)的研究提供研究基礎(chǔ)和指明研究方向。一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法（一）數(shù)據(jù)來(lái)源基于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）平臺(tái)的全文數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)學(xué)位論文、期刊文章等采用高級(jí)檢索，以“鑄魂育人”為主題詞作為檢

的行動(dòng)指南，更是鑄魂育人的思想引領(lǐng)、思想基礎(chǔ)與思想支撐。育人先鑄魂，鑄魂為成才。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育，要理直氣壯地開(kāi)好思政課、講好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。鑄魂育人、立德樹(shù)人，直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。所謂鑄魂育人，就是鑄造優(yōu)良品質(zhì)、高尚靈魂，培育可用之才、有為之人。古時(shí)孔子培養(yǎng)弟子顏回成才的

以理論武裝為思想鑄魂，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型基層黨組織。2020年1至7月，收支司黨支部共組織黨員大會(huì)和支部學(xué)習(xí)12次，支委會(huì)及支委擴(kuò)大會(huì)13次，支部書(shū)記等講黨課3次，青年理論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)9 次，組織青年同志開(kāi)展專(zhuān)題辯論賽、參加紅色故事線上誦讀等活動(dòng)，并連續(xù)3個(gè)月開(kāi)展學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP挑戰(zhàn)答題打卡活動(dòng)，打造指尖上的課堂、網(wǎng)絡(luò)上的支部。疫情期間，該支部的理論學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有停止，反而如火如荼。他們的“密鑰”是什么？該支部相關(guān)同志告訴記者，外匯局黨組成員、副局長(zhǎng)王春英兼

教育培訓(xùn)是一項(xiàng)“鑄魂”工作，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線中承擔(dān)著重大使命、發(fā)揮著重要作用。干部教育培訓(xùn)是我們黨治國(guó)理政的重要法寶圖：船山學(xué)社湖南自修大學(xué)舊址干部教育因黨而生、隨黨而興、為黨而強(qiáng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨從勝利走向勝利的一個(gè)重要法寶。黨的一大就提出要組成“勞工組織講習(xí)所”。1921年8月，毛澤東同志在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦了湖南自修大學(xué)，為革命培養(yǎng)出了一批卓越的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，推動(dòng)了湖南的革命運(yùn)動(dòng)。黨

主義核心價(jià)值觀;鑄魂;育人DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.05.023中圖分類(lèi)號(hào)： G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2019）05-0120-05習(xí)近平總書(shū)記在黨十九大報(bào)告中指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”。[1]這是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)以及中國(guó)發(fā)展的社會(huì)歷史方位做出的全面的、科學(xué)的判斷。同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)

即是為鄉(xiāng)村振興“鑄魂”。文化的繁榮和興盛，以及由文化作為支撐的鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗等精神文明建設(shè)，對(duì)于實(shí)施好鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖，意義尤為重大，是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》指出：“傳承發(fā)展提升農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要支持農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀戲曲曲藝、少數(shù)民族文化、民間文化等傳承發(fā)展?！蔽覀儾唤獑?wèn)，傳承和發(fā)展鄉(xiāng)村曲藝對(duì)鄉(xiāng)村振興而言究竟意味著什么？中國(guó)藝術(shù)研究院曲藝研究所所長(zhǎng)吳文科為我們作了解答，他說(shuō)：“鄉(xiāng)村曲藝是最貼近農(nóng)民生活、承載地方方言鄉(xiāng)音、展

浙江省經(jīng)信廳軟件與集成電路產(chǎn)業(yè)處浙江通過(guò)培育新業(yè)態(tài)、豐富交流合作、加強(qiáng)工作指導(dǎo)等多項(xiàng)措施，努力擺脫“缺芯少魂”和人才建設(shè)“瓶頸”，不斷攻關(guān)核心技術(shù)、營(yíng)造發(fā)展環(huán)境、加快載體建設(shè)。2019年以來(lái)，面對(duì)中美貿(mào)易摩擦和技術(shù)封鎖加劇的情況，浙江省軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)仍保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。前三季度，全省實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收入4431.5億元，穩(wěn)居全國(guó)第四位，同比增長(zhǎng)16.6%，增速高于東部大部分省市，率先完成浙江省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加快軟件和信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的實(shí)施

走進(jìn)四川飛機(jī)維修工程有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“川維公司”）黨員活動(dòng)室，一個(gè)醒目的“廉”字映入眼簾，讓人瞬間感到清風(fēng)拂面、心生敬畏?！傲弊謱?duì)面的整裝鏡和裝飾臺(tái)，時(shí)刻提醒黨員干部整裝出發(fā)；黨員示范崗展示墻上的優(yōu)秀典型，是敢擔(dān)當(dāng)、善作為的旗幟標(biāo)桿......川維公司打造的接地氣、重實(shí)效、顯亮點(diǎn)的黨員活動(dòng)室在川航集團(tuán)內(nèi)部贏得了好評(píng)。不忘初心，補(bǔ)精神之鈣黨員活動(dòng)室是加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的主要陣地。川維公司把打造黨員活動(dòng)室作為開(kāi)展“基層黨建規(guī)范化建設(shè)提升年”活動(dòng)和實(shí)施“強(qiáng)基固

馬士民摘 要：核心技術(shù)受制于人、產(chǎn)品空心化、龍頭企業(yè)缺乏等問(wèn)題成為制約我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的嚴(yán)重瓶頸。需要結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際適時(shí)調(diào)整原有政策、出臺(tái)新的政策，為我國(guó)基礎(chǔ)軟件進(jìn)入信息化新時(shí)代提供強(qiáng)有力的支持。在回顧外國(guó)和我國(guó)基礎(chǔ)軟件行業(yè)政策、法規(guī)的發(fā)展歷程，總結(jié)了主要特點(diǎn)、規(guī)律，并在分析我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)軟件的差距和問(wèn)題基礎(chǔ)上，提出政策建議。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)軟件；政策；布局；建議中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2018）06-0031-

【摘要】? 加強(qiáng)青少年國(guó)防教育是提高青少年綜合素質(zhì)，加強(qiáng)國(guó)防后備力量，培養(yǎng)和造就新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。解放軍音像出版社歷來(lái)非常重視向青少年推薦適合他們欣賞水平、貼近他們心理并有益于國(guó)防教育的軍事文化產(chǎn)品，為青少年的國(guó)防教育提供了可靠的精神引導(dǎo)，引導(dǎo)青少年提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)民族自信心并樹(shù)立以中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀為核心的正確三觀?！娟P(guān)? 鍵? 詞】青少年國(guó)防教育;音像出版;文化自覺(jué)【作者單位】張宛沙，解放軍出版社，解放軍音像出版社。【中圖分

如何給鄉(xiāng)村振興“鑄魂”？在青州市，“富口袋”更要“富腦袋”成了當(dāng)?shù)氐墓沧R(shí)。為此，他們夯實(shí)鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)，挖掘鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，培植壯大鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)，以文化振興帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興。從實(shí)踐效果看，文化動(dòng)能的不斷注入，讓青州市廣袤的鄉(xiāng)村煥發(fā)出文明新氣象。富“口袋”更要富“腦袋”不久前，聽(tīng)說(shuō)市里開(kāi)通了從新華書(shū)店借還書(shū)業(yè)務(wù)，青州市何官鎮(zhèn)居民王壽東來(lái)到市新華書(shū)店辦了張全市通用的借書(shū)卡，免費(fèi)借閱到了心儀已久的圖書(shū)。原來(lái)，青州市率先探索實(shí)行“全民閱讀直通車(chē)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)全市家庭直通

語(yǔ)文教學(xué)；育情；鑄魂；生活化如何才能讓語(yǔ)文課堂充滿激情，綻放出生命的光彩，迸發(fā)出智慧的火花，使課堂成為學(xué)生向往的樂(lè)園呢？筆者認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)添點(diǎn)“油”，加點(diǎn)“醋”，讓其“五味俱全”。這樣，語(yǔ)文課堂才會(huì)獨(dú)具魅力，充滿生命活力。一、注入“人情味”，讓語(yǔ)文教學(xué)“育情”記得有位前輩曾說(shuō)過(guò)：“情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播種在這塊土壤上?！闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程是師生情感交流與互動(dòng)的過(guò)程，而教材（課文）也“不是無(wú)情物”——是承載和傳播情感的載體。教學(xué)中，只要教師能引導(dǎo)

核心價(jià)值觀這項(xiàng)“鑄魂”工作——因?yàn)樗从橙珖?guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”，來(lái)整合各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀念，統(tǒng)一不同社會(huì)主體的思想觀念和價(jià)值追求，使我們能更好地適應(yīng)思想意識(shí)多元、多樣、多變的新形勢(shì)。一是要強(qiáng)調(diào)理想信念和信仰的作用?！袄硐胄拍罹褪枪伯a(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì) ‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！?這些年，一些黨員干部在金錢(qián)、權(quán)力、美色等糖衣炮彈的誘惑下相繼“落馬”。他們有的平時(shí)在會(huì)上、正規(guī)場(chǎng)合說(shuō)一樣，臺(tái)下、人后做

扎實(shí)抓好青少年“鑄魂工程”成都市關(guān)工委各級(jí)高度重視，始終把青少年“鑄魂工程”擺在首位成都市各級(jí)黨委、政府和關(guān)工委高度重視抓好青少年的“鑄魂工程”，堅(jiān)持把這項(xiàng)工作作為政治要求來(lái)強(qiáng)調(diào)，作為使命任務(wù)來(lái)籌劃，作為社會(huì)責(zé)任來(lái)落實(shí)。中共成都市委、市政府先后制定下發(fā)相關(guān)文件，對(duì)大力加強(qiáng)青少年思想道德和綜合素質(zhì)教育，提出了明確要求。市關(guān)工委在每年安排年度工作任務(wù)時(shí)，都把加強(qiáng)青少年“鑄魂工程”作為關(guān)愛(ài)工作的重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)。各區(qū)（市）縣關(guān)工委也堅(jiān)持把青少年“鑄魂工程”擺上重要位置

詞：強(qiáng)軍；聚力；鑄魂中圖分類(lèi)號(hào)：E221文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A“有靈魂”是培養(yǎng)新一代革命軍人的首要問(wèn)題和根本所在，須著眼內(nèi)涵要素和實(shí)踐要求，全面提升五種核心之力，確保落細(xì)落小落實(shí)，從而聚力鑄魂，引領(lǐng)催生強(qiáng)軍筑夢(mèng)的強(qiáng)大力量。一、篤學(xué)科學(xué)理論，催生思想引導(dǎo)力補(bǔ)足精神之“鈣”、練就“金剛之身”的根本途徑在于理論武裝和思想領(lǐng)航。當(dāng)務(wù)之急，一要強(qiáng)化政治警覺(jué)。敏銳洞察敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我拔根去魂的策略動(dòng)向，消除軍營(yíng)內(nèi)渴求“裝備武裝”而漠視“理論武裝”、熱衷網(wǎng)游博客而疏遠(yuǎn)書(shū)本黨課、偏重

在文化建構(gòu)中的“鑄魂”功能吳照峰（解放軍西安政治學(xué)院，西安710068）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本真意義在于建構(gòu)社會(huì)主義文化，其方法論根據(jù)是馬克思主義實(shí)踐論。從實(shí)踐論出發(fā)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系四部分內(nèi)容自成體系，起著“生成”社會(huì)主義“共同價(jià)值理念”的作用，其在文化建構(gòu)中處于文化“原精神”的地位并發(fā)揮著為當(dāng)代中國(guó)文化鑄塑“靈魂”的功能。社會(huì)主義核心價(jià)值體系；價(jià)值觀；文化建構(gòu)；功能社會(huì)主義核心價(jià)值體系自十六屆六中全會(huì)正式提出以來(lái)，人們一直多在價(jià)值領(lǐng)域里進(jìn)行討論，