【摘要】? 加強(qiáng)青少年國(guó)防教育是提高青少年綜合素質(zhì)，加強(qiáng)國(guó)防后備力量，培養(yǎng)和造就新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。解放軍音像出版社歷來(lái)非常重視向青少年推薦適合他們欣賞水平、貼近他們心理并有益于國(guó)防教育的軍事文化產(chǎn)品，為青少年的國(guó)防教育提供了可靠的精神引導(dǎo)，引導(dǎo)青少年提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)民族自信心并樹(shù)立以中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀為核心的正確三觀。

【關(guān)? 鍵? 詞】青少年國(guó)防教育;音像出版;文化自覺(jué)

【作者單位】張宛沙，解放軍出版社，解放軍音像出版社。

【中圖分類號(hào)】G237.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.22.008

國(guó)防是國(guó)家的堅(jiān)實(shí)壁壘，國(guó)防建設(shè)事關(guān)國(guó)家安危、民族存亡。盡管我們身處 和平與發(fā)展的時(shí)代，但更應(yīng)有未雨綢繆、居安思危的憂患意識(shí)。我國(guó)第一部《國(guó)防教育法》明確提出，為確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，必須加強(qiáng)全民國(guó)防教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，我們的國(guó)防是全民的國(guó)防，推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是全黨全國(guó)人民的共同事業(yè)。在深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的關(guān)鍵期，我們必須站在民族復(fù)興、國(guó)家安危的高度籌劃國(guó)防教育，從青少年抓起，推動(dòng)全民國(guó)防教育深入普及。

一、國(guó)防教育與青少年的關(guān)系

一個(gè)大國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)教育，教育是對(duì)國(guó)家思想文化軟實(shí)力的提升。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，使關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防和保衛(wèi)國(guó)防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

1.青少年國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的核心

我國(guó)的國(guó)防教育以維護(hù)國(guó)家整體利益和人民根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是踐行“中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)”的重要舉措，是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式，還是一個(gè)國(guó)家和民族必不可少的基本教育。提升大國(guó)戰(zhàn)略力與國(guó)防教育建設(shè)一脈相承，提升大國(guó)戰(zhàn)略力需要國(guó)防教育的強(qiáng)大支撐，而國(guó)防教育要從源頭抓起，其源頭和核心便是青少年。

加強(qiáng)青少年的國(guó)防教育是提高青少年綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人，加強(qiáng)國(guó)防后備力量的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須緊跟時(shí)代大勢(shì)，從戰(zhàn)略全局和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度貫徹落實(shí)，為青少年國(guó)防教育注入新的內(nèi)涵和活力。

2.青少年國(guó)防教育面臨的主要問(wèn)題

對(duì)青少年這一處于成長(zhǎng)階段的群體來(lái)說(shuō)，接受教育的主要場(chǎng)所是學(xué)校，但同時(shí)也容易受到社會(huì)各個(gè)方面的影響。因此，當(dāng)前，青少年教育存在四個(gè)值得我們重視和研究的問(wèn)題。其一，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，多元價(jià)值觀相互沖突且并存，青少年年紀(jì)尚輕，難以根據(jù)自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確分辨并認(rèn)同一種合適正確的價(jià)值理念體系，從而使部分青少年出現(xiàn)不同程度的知行背離;其二，在各色各樣的社會(huì)輿論和價(jià)值導(dǎo)向面前，學(xué)校的國(guó)防教育對(duì)青少年的指引有所缺位，媒體對(duì)軍人血性、英雄主義及愛(ài)國(guó)主義精神的輿論引導(dǎo)力度不夠，青少年國(guó)防教育效果不明顯;其三，一些學(xué)校的國(guó)防教育因內(nèi)容和方法更新慢，有的采取灌輸模式，只能做到傳遞，不能確保接受，更無(wú)法達(dá)到內(nèi)化于心、外化于形的作用。其四，在現(xiàn)行體制下，單一的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)使得教育模式和結(jié)構(gòu)存在不合理性，容易形成違反心理健康原則的教育方法，青少年綜合素質(zhì)的培育難以落到實(shí)處。

二、解放軍音像出版社青少年國(guó)防教育的實(shí)踐

本著服務(wù)強(qiáng)軍、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念，解放軍音像出版社堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守正確的出版導(dǎo)向，用黨的聲音和主流價(jià)值引導(dǎo)國(guó)防觀在青少年群體中的有效傳播，用先進(jìn)的軍事文化豐富青少年的精神世界。該社在發(fā)揚(yáng)“軍事、原創(chuàng)、主旋律”的核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極出版發(fā)行優(yōu)秀音像制品的同時(shí)，不斷提升輿論引導(dǎo)力，為實(shí)現(xiàn)富有時(shí)代特色的中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。縱覽近年來(lái)解放軍音像出版社在向全國(guó)青少年推薦優(yōu)秀音像電子出版物活動(dòng)中所推出的作品，題材涵蓋偉人故事、英雄模范、歷史事件和科普實(shí)例等多個(gè)維度，導(dǎo)向正確、主旋律鮮明，具有一定的思想深度和歷史高度，凸顯軍事音像出版對(duì)當(dāng)代青少年國(guó)防教育助推的作用。

1.引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確三觀

在當(dāng)下社會(huì)，各種意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)信息交織發(fā)聲，對(duì)青少年三觀的形成造成很大沖擊，使他們不同程度地存在理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏和心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。加之近年來(lái)，境外敵對(duì)勢(shì)力不斷利用人權(quán)、民主和領(lǐng)土紛爭(zhēng)等幌子，竭力對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略。國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境對(duì)正處于成長(zhǎng)期的青少年思想道德建設(shè)提出了極大挑戰(zhàn)，使原有的教育理念受到?jīng)_擊。面對(duì)這些挑戰(zhàn)和沖擊，解放軍音像出版社更有責(zé)任、義務(wù)加強(qiáng)針對(duì)青少年受眾的主旋律出版。

在國(guó)防教育中，愛(ài)國(guó)主義教育是永恒主題，國(guó)防教育的核心是愛(ài)國(guó)主義教育。我們應(yīng)牢記無(wú)數(shù)為了中華民族解放不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命英雄的名字，以及那些為了黨和國(guó)家事業(yè)，為了人民群眾一生都在無(wú)私奉獻(xiàn)人的名字，他們激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。例如，雷鋒是青少年永遠(yuǎn)的榜樣。2013年，解放軍音像出版社推出《永遠(yuǎn)的雷鋒》，這是雷鋒影視作品家族中面貌一新的精品力作，它以當(dāng)代人的視角走進(jìn)歲月深處;再比如，《塔山阻擊戰(zhàn)》這部作品，塔山阻擊戰(zhàn)堪稱中國(guó)人民解放軍歷史上時(shí)間最長(zhǎng)，也最為殘酷的陣地防御戰(zhàn)。這場(chǎng)歷時(shí)六晝夜的阻擊之戰(zhàn)被寫(xiě)入西點(diǎn)軍校教科書(shū)，讓青少年不僅了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和殘酷，更讓青少年了解到解放軍將士舍生忘死的革命氣概，激發(fā)他們反思戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡，珍惜來(lái)之不易的和平。以上作品充分考慮到了青少年的興趣特點(diǎn)，采取新穎獨(dú)特的制作手法，在潛移默化中感染廣大青少年，使他們擁軍愛(ài)軍。

2.突出“講政治”，讓政治教育潤(rùn)物無(wú)聲

國(guó)防教育是黨宣傳思想工作的重要組成部分，開(kāi)展青少年國(guó)防教育是為了使國(guó)民從青少年時(shí)代就自覺(jué)自愿地跟隨黨的思想領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)解放軍音像出版社來(lái)說(shuō)，推動(dòng)青少年國(guó)防教育不僅是一份社會(huì)責(zé)任，而且是一項(xiàng)政治擔(dān)當(dāng)。通過(guò)音像出版物這個(gè)傳播載體，政治教育和藝術(shù)審美教育能有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到雙贏互補(bǔ)、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。一直以來(lái)，該社始終把握正確導(dǎo)向，以高度的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立高度的政治責(zé)任感，傳播中國(guó)軍隊(duì)的時(shí)代風(fēng)采，發(fā)揮軍事音像出版的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。為迎接黨的十九大，該社出版發(fā)行了由軍委政治工作部和解放軍電視宣傳中心聯(lián)合制作的八集大型理論文獻(xiàn)片《強(qiáng)軍》。該片深刻解讀習(xí)近平主席治軍建軍方略，全面展示黨的十八大以來(lái)，我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的新成就、新風(fēng)貌和新進(jìn)展?！饵h章的歷程》則是聚焦《黨綱》的誕生和一部部《黨章》的撰寫(xiě)與修改，以及大量珍貴的歷史鏡頭、專家訪談，生動(dòng)展示了中國(guó)共產(chǎn)黨從選擇、奠基、開(kāi)辟、突破到創(chuàng)新發(fā)展的光輝歷程，有助于當(dāng)代青少年了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的志向與探索、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、光榮與夢(mèng)想，從而在黨的領(lǐng)導(dǎo)下沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的奮斗目標(biāo)。

3.趣味性與知識(shí)性兼顧，吸引青少年的關(guān)注與探索

好的教育應(yīng)該是在潛移默化中產(chǎn)生作用的，對(duì)還未完全成熟的青少年，強(qiáng)迫引導(dǎo)會(huì)削弱教育的效果，或使他們產(chǎn)生抵觸心理，從而適得其反。因此，在加強(qiáng)青少年國(guó)防教育的軍事音像出版物中，趣味性和知識(shí)性并存尤為重要。解放軍音像出版社正是注意到了這一點(diǎn)，出版發(fā)行了一系列符合青少年需求的軍事音像制品。例如，《野戰(zhàn)軍虎將傳奇》講述了四大野戰(zhàn)軍中40位具有強(qiáng)烈個(gè)性、過(guò)人膽識(shí)的將軍，通過(guò)他們的傳奇人生和傳奇戰(zhàn)史，幫助青少年樹(shù)立正確的三觀。此外，該社還出版發(fā)行了不少反映現(xiàn)實(shí)軍隊(duì)科技興軍、人才興軍題材的作品，這些內(nèi)容充分展現(xiàn)了我軍現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。例如，介紹趣味知識(shí)的《中國(guó)航母誕生記》，讓觀眾看到中國(guó)軍隊(duì)自強(qiáng)不息、科技強(qiáng)軍的豐碩成果，還充分考慮了青少年的喜好，在制作手法上也盡可能新穎，增強(qiáng)了廣大青少年的民族自豪感和自信心。只有樹(shù)立了這樣的信念，青少年才能信心百倍地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

三、解放軍音像出版社在青少年國(guó)防教育上的發(fā)展方向

國(guó)防建設(shè)絕不是一蹴而就的，需要一代代人迎難而上、不懈奮斗，在艱難探索中不斷推進(jìn)強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程。加強(qiáng)青少年國(guó)防教育是奠定民族復(fù)興精神的基石。解放軍音像出版社在開(kāi)展青少年國(guó)防教育工作中有以下五點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃。

1.緊跟國(guó)家需要，策劃選題方向

解放軍音像出版社將著眼今后3到5年的國(guó)家大事、要事，比如，新中國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，將在重點(diǎn)方向重點(diǎn)發(fā)力，力爭(zhēng)在每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都推出有分量、有代表性的音像出版物。在這一方面，該社近年來(lái)做了較多有益的嘗試，例如，2018年計(jì)劃推出《中華兵道》《礪刃》等作品，其中，《中華兵道》這部十集大型電視紀(jì)錄片歷時(shí)3年策劃制作，以“呈現(xiàn)中華軍事傳統(tǒng)文化的瑰麗多姿和探尋中國(guó)軍人的精神底色”為主線，對(duì)中國(guó)古代和近代軍事思想、文化和戰(zhàn)例進(jìn)行系統(tǒng)梳理，是國(guó)內(nèi)首部全景展現(xiàn)中華民族優(yōu)秀軍事傳統(tǒng)文化的紀(jì)錄片。

原國(guó)家新聞出版廣電總局每年開(kāi)展向青少年推薦百種優(yōu)秀出版物的活動(dòng)，該活動(dòng)旨在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)廣泛和深入地開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，營(yíng)造有利于青少年成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境。多年來(lái)，該社入選此項(xiàng)推薦的作品一直保持著數(shù)量多、質(zhì)量好的水平，下一步，該社還將用優(yōu)秀音像作品，聚焦國(guó)家號(hào)召，圍繞培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，出版發(fā)行更多接地氣、形式多樣的音像電子出版物，發(fā)揮主陣地作用，擴(kuò)大軍事題材影響力，用富有思想和深度的出版物感染青少年，啟發(fā)青少年。

2.組建專門團(tuán)隊(duì)，研發(fā)軍事精品

在做好青少年國(guó)防教育的出版工作中，該社為研發(fā)軍事音像精品，不僅配備最先進(jìn)的制作設(shè)備，而且組成了專門的研發(fā)小組和制作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員中不乏優(yōu)秀制片人獎(jiǎng)、優(yōu)秀編導(dǎo)獎(jiǎng)的獲得者，他們的作品多次獲全國(guó)、全軍紀(jì)錄片大獎(jiǎng)，比如，中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、中國(guó)出版電子獎(jiǎng)、解放軍出版獎(jiǎng)等。針對(duì)青少年的需求，該社專門研發(fā)了集知識(shí)性、趣味性于一體的優(yōu)秀音像制品和電子出版物，出版發(fā)行了《軍鴿傳奇》《特戰(zhàn)神犬》《軍馬密檔》，生動(dòng)形象地介紹這些特殊的士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用，既科普了知識(shí)，還兼顧趣味性，在潛移默化中強(qiáng)化青少年的國(guó)防觀。該社不僅擁有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的影視創(chuàng)作、編導(dǎo)隊(duì)伍和制作團(tuán)隊(duì)，而且發(fā)揮軍隊(duì)資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)國(guó)防大學(xué)、軍事科學(xué)院以及軍事科研院所等單位的理論專家進(jìn)行理論把關(guān)和審片工作，保證出版物的質(zhì)量。

3.擴(kuò)寬表現(xiàn)形式，展現(xiàn)文化內(nèi)涵

歷史是教科書(shū)，也是清醒劑。出版人要通過(guò)拓寬表現(xiàn)形式來(lái)出版和發(fā)行優(yōu)秀的主旋律作品，讓人們牢記歷史、正視戰(zhàn)爭(zhēng)并珍愛(ài)和平。比如，2018年，為全軍政工作會(huì)議而特別拍攝制作的《回望延安》，就是講述中國(guó)共產(chǎn)黨建黨、治黨的歷程，以及中國(guó)軍隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所形成的優(yōu)良政治工作作風(fēng)和光榮軍事革命傳統(tǒng)。比如，《中華兵道》這部作品第一次將中國(guó)悠久燦爛的軍事文化進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代解讀，推動(dòng)優(yōu)秀軍事傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在軍事經(jīng)典事例中總結(jié)思想精華，提煉民族精神。

今后，解放軍音像出版社還將立足創(chuàng)新表現(xiàn)形式，利用VR新技術(shù)開(kāi)發(fā)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)題材的游戲和動(dòng)漫等作品，增強(qiáng)國(guó)防教育的時(shí)代感、趣味性，使青少年在潛移默化中接受國(guó)防教育，激勵(lì)青少年奉獻(xiàn)國(guó)防，報(bào)效國(guó)家。

4.緊跟時(shí)局大勢(shì)，用國(guó)際化視角讀懂時(shí)事

在宏大題材出版物的策劃制作上，解放軍音像出版社一直在探索和追求運(yùn)用國(guó)際化傳播視角、敘事方式和制作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解讀中國(guó)革命進(jìn)程中的歷史事件，進(jìn)一步提升軍事題材音像出版物的原創(chuàng)性、權(quán)威性和國(guó)際性。比如，2016年，該社在向青少年推薦的百種出版物中的《鐵在燒》《大棋局——從〈開(kāi)羅宣言〉到〈波茨坦公告〉》均采用了國(guó)際化視角等創(chuàng)新表達(dá)，讓人在耳目一新中感悟歷史，追憶往昔。其中，《鐵在燒》從中、美、朝、韓四國(guó)視角，講述在抗美援朝第五次戰(zhàn)役中，63軍2萬(wàn)多官兵在鐵原地區(qū)與5萬(wàn)之眾的“聯(lián)合國(guó)軍”進(jìn)行的一場(chǎng)異常慘烈的阻擊戰(zhàn)。該片是一部抗美援朝題材的經(jīng)典力作?！洞笃寰帧獜摹撮_(kāi)羅宣言〉到〈波茨坦公告〉》則是我國(guó)第一部從國(guó)際視角出發(fā)，系統(tǒng)講述二戰(zhàn)勝利前夕從《開(kāi)羅宣言》到《波茨坦公告》誕生過(guò)程的紀(jì)錄片。

結(jié)合歷年策劃、制作和出版經(jīng)驗(yàn)，該社在探索未來(lái)青少年國(guó)防教育發(fā)展之路上總結(jié)出兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一方面，音像出版單位要結(jié)合自身特色，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，抓住關(guān)鍵詞研發(fā)新選題，深入把握選題特征，延伸選題內(nèi)涵，搶機(jī)遇，重實(shí)效，及時(shí)運(yùn)作，形成熱點(diǎn);另一方面，在準(zhǔn)確反映中央精神的基礎(chǔ)上，出版單位要選擇順應(yīng)時(shí)代文化的形式，充分重視受眾的需求，為受眾提供精神層面的享受。

此外，青少年的國(guó)防教育離不開(kāi)全社會(huì)的共同參與，更離不開(kāi)政策的扶持、引導(dǎo)。出版機(jī)構(gòu)可考慮持續(xù)開(kāi)展“軍事文化進(jìn)校園”“軍事音像進(jìn)校園”等活動(dòng)，在中小學(xué)營(yíng)造軍事文化教育的良好氛圍，積極整合社會(huì)、學(xué)校、部隊(duì)和家庭等力量資源，使青少年在耳濡目染中接受國(guó)防教育，成長(zhǎng)為報(bào)效祖國(guó)、積極投身國(guó)防建設(shè)的新時(shí)代人才。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年的國(guó)防教育富有規(guī)律性，音像出版需要把握其規(guī)律，不斷拓寬空間，銳意創(chuàng)新，堅(jiān)持用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使青少年從被動(dòng)觀看到自發(fā)觀賞，積極與教育部門、社會(huì)各界緊密互動(dòng)，共同推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育的深入開(kāi)展，讓傳播正能量的軍事主旋律音像作品真正走進(jìn)當(dāng)代青少年的內(nèi)心，喚起更多青少年自覺(jué)融入國(guó)防教育的普及與推廣中，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)軍夢(mèng)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

|參考文獻(xiàn)|

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